[전체] “농촌” 에 대한 검색결과 총 5,598건의 검색결과가 있습니다.
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연구성과물(5,484)
사전(1,490)
- 농촌 [한국민족문화대백과사전 개정증보 | 한국학중앙연구원][정의] 농업을 주요생업으로 하는 농민이 살고 있는 마을. [개 념] 우리 나라는 전통적으로 농업을 생업의 기반으로 하는 농본국이었다. 따라서 농촌은 전통적인 촌락의 대표적인 형태라고 할 수 있다. 흔히 농촌을 ‘도시’에 대하여 ‘시골’의 의미로...
- 안전농촌 [한국민족문화대백과사전 개정증보 | 한국학중앙연구원][정의] 조선총독부 및 만선척식주식회사(滿鮮拓植株式會社)가 만주에 조직한 집단농촌. [개설] 이는 일제의 만주침략으로 야기된 사회혼란과 자연재해, 그리고 평소에 재만 한인들에 대해 불만을 품고 있던 일부 중국인 패잔병들의 한인 습격 등 극도의 치...
- 농촌활동 [한국민족문화대백과사전 개정증보 | 한국학중앙연구원][정의] 대학생들의 농촌봉사활동. [내용] 농촌활동은 간단히 ‘농활’이라고도 불리운다. 대학생들의 농촌봉사활동으로서 오랜 연원을 갖고 있다. 1920년대 농촌계몽운동, 1930년대의 브나로드운동 등에서 그 기원을 찾을 수 있다. 농촌활동...이칭별칭농활
- 농촌청년 [한국학영문용어용례정보 구축 연구 | 한국학중앙연구원]1929년 창간된 농민대상 월간 잡지.정의1929년 창간된 농민대상 월간 잡지.[국사편찬위원회 한국역사용어시소러스] | 문광부표기Nongchon cheongnyeon | MR표기Nongch’on ch’ŏngnyŏn | 자료문의한국학중앙연구원 영문 용어 용례 연구팀(연구책임자 : 한형조 교수)
- 농촌통신 [한국학영문용어용례정보 구축 연구 | 한국학중앙연구원]1935년에 장로교총회 농촌부에서 발행한 월간지.정의1935년에 장로교총회 농촌부에서 발행한 월간지.[한국학중앙연구원 한국학 영문 용어‧용례 사전] | 문광부표기Nongchon tongsin | MR표기Nongch’on t’ongsin | 자료문의한국학중앙연구원 영문 용어 용례 연구팀(연구책임자 : 한형조 교수)
단행본(7)
창의적 농촌경제 활성화를 위한 정책 모형 개발 [창의적 농촌경제 활성화를 위한 정책 모형 개발 | 한국문화경제학회]저자 : 구문모 ... | 출판사 : 북코리아 | 출판일 : 20170325유형단행본현재 창의경제는 경제발전 정책의 새로운 패러다임으로서 세계 100여개 국가와 도시, 농촌 등에서 채택되어 운영이 시도되고 있다. 여기서의 발전 패러다임은 인문지식과 문화예술이 포함된 창의산업에서 표출된 창의성이 경제발전의 새로운 원동력이라는 역사상 초유의 인식을 의미한...
해방 후 조선족 농촌사회의 문학적 형상화연구 [중국내 한국학 정착을 위한 선택과 집중의 한국학교육연구시스템 구축 -이문화(異文化)간 상호 교섭과 인식의 한국학 정립 | 中國海洋大學 (OCEAN UNIVERSITY OF CHINA)]저자 : 박춘란 ... | 출판사 : 한국학술정보 | 출판일 : 20171101유형단행본이 책은 간도 문학 및 엘리트 문학으로 집중되는 조선족 문학에 대한 지금까지의 편향된 연구와 이해 방식에서 벗어나기 위해 개혁 개방 이후 조선족 사회에서 대중들의 가장 많은 사랑을 받은 농민작가-박선석에 주목하고 그의 대표작인『쓴 웃음』,『재해』를 분석하였다. 박선석의...
식민지 조선 농촌의 일본인 지주와 조선 농민(근대전환기 국가와 민03) [근대전환기의 국가와 민 | 성균관대학교]저자 : 하지연 ... | 출판사 : 경인문화사 | 출판일 : 20180425이 연구는 식민지 시기 대표적인 일본인 거대 지주들의 농장들이 어떤 구체적 방식으로 조선인 소작 농민들을 속속들이 구속하고, 제어해 갔으며, 농업 현장에서 씨뿌리기에서 풀 뽑기, 비료주기, 추수, 소작미 납입 등 영농 전 과정을 철저하게 간섭해 가며 농업 경영상의 식민...
충청지역 재지사족의 학문과 활동 [대전 충청지역의 고문서 수집, 정리 및 연구(2단계) | 충남대학교]저자 : 충남대학교 충청문화연구소... | 출판사 : 충남대학교 충청문화연구소 | 출판일 : 2014.12.28분야생활 | 유형단행본연재 송병선의 유기문학 연구 林翰周의 思想과 獨立運動 전시체제기 일제의 농촌통제정책과 그 실상
귀환과 전쟁, 그리고 근대 동아시아인의 삶 [중국해양대학 | 中國海洋大學 (OCEAN UNIVERSITY OF CHINA)]저자 : 김춘선(중국 연변대학교 인문사회과학학원 교수), 리광일(중국 연변대학교 조선-한국학학원 ... | 출판사 : 도서출판 경진 | 출판일 : 2011.12.30분야문화‧생활 | 유형단행본장편소설에 나타난 민족의식의 내면화 (8)조선족 농촌여성의 실존적 특징 제2부 전쟁과 삶 제3부 조선인 한인에 의한 한국학의 전파 및 한중교류 (1)나의 국어학의 향방과 한국어 교육
논문(4)
- 조선족 농촌여성의 실존적 특징 [중국해양대학 | 中國海洋大學 (OCEAN UNIVERSITY OF CHINA)]저자 : 이광재(中國海洋大學), 지해연(中國海洋大學) | 게재정보 : 한중인문학연구 1권 32호, 게재일 : 2011.04유형논문
- 1970년대 농촌주책개량사업의 전개-정부, 농민, 자본의 관계를 중심으로 [튀빙겐 글로벌 코리아 프로젝트 | Eberhard - Karls - University Tuebingen]저자 : 김성조 | 게재정보 : 역사와 실학유형논문
- 국제개발에서 한국농촌개발의 외부 도전에 대한 도전 [한국 농촌개발의 국제개발 적용 연구 | 한국학중앙연구원]저자 : 정수환 | 게재정보 : 민족문화논총
문화대혁명과 조선족 농촌사회의 문학적 형상화 -박선석의 『쓴웃음』을 중심으로- [중국내 한국학 정착을 위한 선택과 집중의 한국학교육연구시스템 구축 -이문화(異文化)간 상호 교섭과 인식의 한국학 정립 | 中國海洋大學 (OCEAN UNIVERSITY OF CHINA)]저자 : 박춘란 | 게재정보 : 한중인문학연구 46 , 게재일 : 201503유형논문
고서·고문서(1,648)
- 농촌 [근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석 | 동덕여자대학교]문화·생활 문헌 근현대 한국학분야 토대연구지원 자료학(일반류)-자유주제 동덕여자대학교 조진남 농촌 김 남자 경상북도 청도군 경북 청도군 이서면 수야3동(덕영) 1 1 농촌, 농번기, 반가운, 편지, 사촌, 김씨,대표표제어농촌 | 성씨김
- 농촌 [근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석 | 동덕여자대학교]문화·생활 문헌 근현대 한국학분야 토대연구지원 자료학(일반류)-자유주제 동덕여자대학교 조진남 농촌 권 남자 충청남도 보령시 산동성(山東省) 위해시(威海市) 알수없음 무역화기손가동 2 2 농촌, 살다보니,...대표표제어농촌 | 성씨권
- 농촌 [근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석 | 동덕여자대학교]문화·생활 문헌 근현대 한국학분야 토대연구지원 자료학(일반류)-자유주제 동덕여자대학교 조진남 농촌 유 여자 충청남도 논산시 흑룡강성(黑龙江省) 목단강시(牡丹江市) 해림현(海林县) 해남공사 남라고2대 3 1...대표표제어농촌 | 성씨유
- 농촌 [근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석 | 동덕여자대학교]문화·생활 문헌 근현대 한국학분야 토대연구지원 자료학(일반류)-자유주제 동덕여자대학교 조진남 농촌 이 남자 흑룡강성(黑龙江省) 가목사시(佳木斯市) 화천현(桦川县) 성화공사 2 2 농촌, 농사일, 종사, 농촌생활...대표표제어농촌 | 성씨이
- 농촌 [근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석 | 동덕여자대학교]문화·생활 문헌 근현대 한국학분야 토대연구지원 자료학(일반류)-자유주제 동덕여자대학교 조진남 농촌 문 남자 흑룡강성(黑龙江省) 상지현(尙志县) 하동공사(河东公社) 광명3대 2 1 농촌, 청년, 일어, 자습, 리...대표표제어농촌 | 성씨문
구술자료(32)
- 사자산의 망부석 유래 [다문화 시대 한국학을 위한 이주민 설화 구술자료 DB 구축 | 건국대학교]한 젼빠우산 축제〉에 관한 이야기를 마친 이후 제보자는 조사자에게 홍콩에 관련된 사진을 보여주었다. 그 사진 중에 망부석과 관련된 사진이 있어 조사자2가 관심을 보이면서 관련된 이야기를 해달라고 하였다. 한 농촌에 한 가족이 있었는데 아이를 낳다가 어머니가 죽었다국가홍콩 | 제보자채가오 [홍콩, 여, 1993년생, 유학 4년차] | 자료문의건국대학교 신동흔 교수
- 전라북도 군산시_만경산 타령 [1980년대 집중 녹음된 논매기소리 자료의 DB구축과 전자문화지도 작성 및 논매기소리 연구 | 공주대학교]농촌 한가히 풍년들어 부네 아하아 주요 구성음: (솔)도미솔`라` 줏대음인 도에서 종지(t1) 도미솔‘ (받): 12/4박 5마디 씩. (메김선율과의 연결선율): 6/4박 1마디 (메): 받음선율과의 연결부분을 제외하고 내재 4마디 씩 ♩ = 100녹음지역전라북도 군산시 대야면 죽산리 탑동 | 녹음날짜1984.가을 | 가창방식멕받형 (선후창) (*메김구와의 사이에 연결구인 “아하 아,”가 있으며 이를 메김소리꾼과 함께 제창한다)
- 인병선 [월남민 구술생애사 조사연구 | 연세대학교]활과 그의 문학 활동 - 신동엽 시인의 리얼리즘 문학, 참여시에 대한 구술자의 소회 - 짚풀생활사박물관 관장으로서 농촌문화를 발굴, 소개 - 남북 분단과 선친의 이력이 미친 영향 월남민 구술 연구사업의 자료로서 구술자의 녹취문과 동영상 음성 자료구술자인병선 | 직업문화재청 전문위원 | 지역평안도
- 문화 차이와 말실수 [다문화 시대 한국학을 위한 이주민 설화 구술자료 DB 구축 | 건국대학교]듣기도 하였다. 그리고 바람을 쐬러 나가면서 바람피우러 간다고 말하기도 하는 등 말실수에 관한 에피소드가 많다. 한국어, 생애담, 시집살이, 젓가락 문화, 화장실, 도시, 농촌, 요강, 말실수, 일본, 곤도 사끼에, 강원도, 강릉시 일본과 한국 식주 문화의 차이 근국가일본 | 제보자곤도 사끼에 [일본, 여, 1966년생, 결혼이주 20년차] | 자료문의건국대학교 신동흔 교수
- 황해도 민요 음악조사 [민속악 현장조사 자료의 수집 및 정리, DB구축 | 서울대학교]허 지경이야)/ 지정에서 땀이나게/ 본척 들었다 감아노세] 9) 고사소리: 독창. 10) 달구소리: 선후창. 나무를 찧고 발로 밟으면서 가사(에헤헤이 달구)를 반복하며 점점 빨라짐. 11) 곡명미상: 독창. 가사(오호농천 가래로다/ 어기야 농촌 가래로다/~)로 불렀자료구분상세음악조사자료 | 자료유형민요 | 자료조사자이보형 | 대담자‧연주자김금화
기초학문(336)
- 한국 농촌사회의 변천 [한국연구재단 기초학문자료센터 | 한국연구재단]저자 : 김태헌, 게재일 : 200112195 김태헌 일반논문 한국연구재단 한국인구학회 2001 한국 농촌사회의 변천 https://www.krm.or.kr/krmts/link.html?dbGubun=FRBR&metaDataId=4b76f6dc1a016유형논문 | 게재일2001
- 일제시대 농촌의 빈곤과 농촌여성의 출가 [한국연구재단 기초학문자료센터 | 한국연구재단]저자 : 유숙란, 게재일 : 200303955 유숙란 일반논문 한국연구재단 숙명여자대학교. 아시아여성연구소 2003 일제시대 농촌의 빈곤과 농촌여성의 출가 https://www.krm.or.kr/krmts/link.html?dbGubun=FRBR&met유형논문 | 게재일2003
- 농촌지역개발사업 성과의 차이와 농촌사회 발전에 대한 함의 [한국연구재단 기초학문자료센터 | 한국연구재단]저자 : 이해진, 게재일 : 201239381 이해진 일반논문 한국연구재단 한국농촌사회학회 2012 농촌지역개발사업 성과의 차이와 농촌사회 발전에 대한 함의 https://www.krm.or.kr/krmts/search/detailView.html?db유형논문 | 게재일2012
- [조선의 농촌위생]을 통해 본 일제하 조선의 농민생활과 농촌위생 [한국연구재단 기초학문자료센터 | 한국연구재단]저자 : 이상의, 게재일 : 201452872 이상의 일반논문 한국연구재단 역사교육연구회 2014 [조선의 농촌위생]을 통해 본 일제하 조선의 농민생활과 농촌위생 https://www.krm.or.kr/krmts/search/detailView.html유형논문 | 게재일2014
- 1970년대 중반 (농촌)근대화 담론과 농촌/도시소설 [한국연구재단 기초학문자료센터 | 한국연구재단]저자 : 정홍섭, 게재일 : 201044459 정홍섭 일반논문 한국연구재단 한국비평문학회 2010 1970년대 중반 (농촌)근대화 담론과 농촌/도시소설 https://www.krm.or.kr/krmts/search/detailView.html?dbGub유형논문 | 게재일2010
신문·잡지(1,734)
- 민세안재홍전집 : 農村 當面問題에 대한 나의 所見 [民世 安在鴻全集 資料集成 및 DB化 事業 | 중앙대학교]0473 1929 9 15 1 1 안재홍 農村 當面問題에 대한 나의 所見 잡지 조선지광 논평 사회 직접자료 6권 農村, 農村問題 B19290915조선01출처형태잡지 | 자료문의중앙대학교(연구책임자 : 김인식 교수)
- 민세안재홍전집 : 現下朝鮮農村救濟의三代緊急策 [民世 安在鴻全集 資料集成 및 DB化 事業 | 중앙대학교]0598 1930 6 15 1 1 安 在 鴻 안재홍 現下朝鮮農村救濟의三代緊急策 現下朝鮮農村救濟의三代緊急策 잡지 농민 2호,1권2호 14쪽 설문 사회 직접자료 6권 農村救濟 B19300615농민01출처형태잡지 | 자료문의중앙대학교(연구책임자 : 김인식 교수)
- 민세안재홍전집 : 一. 農村靑年을向하야간절히期待하고십흔일 二. 農村靑年을爲하여반듯이實行하고십흔일 三. 農村靑年을現代的修養上勸하고십흔圖書及雜誌 [民世 安在鴻全集 資料集成 및 DB化 事業 | 중앙대학교]0160 1926 2 12 1 1 安在鴻 안재홍 農村問題를가지고걱정하는이들의意見 一. 農村靑年을向하야간절히期待하고십흔일 二. 農村靑年을爲하여반듯이實行하고십흔일 三. 農村靑年을現代的修養上勸하고십흔圖書及雜誌 잡지 조선농민 3호,...출처형태잡지 | 자료문의중앙대학교(연구책임자 : 김인식 교수)
- 민세안재홍전집 : 힘의根源을나지말어라 [民世 安在鴻全集 資料集成 및 DB化 事業 | 중앙대학교]0452 1929 6 15 1 1 安 在 鴻 안재홍 農村指導에 對한 問題 힘의根源을나지말어라 잡지 신민 50호, 5권6호 29~30쪽 설문 사회 직접자료 6권 農村, 歸農 B19290615신민02...출처형태잡지 | 자료문의중앙대학교(연구책임자 : 김인식 교수)
- 조선농촌사회문제, 농촌문제특집 [한국 근현대 '정치-이념' 논쟁 자료 수집 및 DB화(1880-1987) | 경희대학교](16) 경기부양 및 경제공황 문제 조선농촌사회문제, 농촌문제특집 정치·법제 문헌 근대 1931년 4월 1일 임병철 동광 제20호 기사/사설 7 이 기사에서 임병철은 각 농촌계급별로 한 해의 수입 및 지출의 평균을 구하여 당시 농업...대표표제어조선농촌사회문제, 농촌문제특집 | 자료유형기사/사설 | 집필자임병철 | 출처동광 제20호 | 키워드토지소유 양극화, 경기부양 및 경제공황, 농부의 역설, 농업공황, 수지불균형
멀티미디어(20)
- 1971년 7월 4일 대한일보사 관계자들이 농촌의 탁아시설을 위문했다.자료구분대한뉴스KC | 제작년도1971년 7월 10일 | 제작국립영화제작소
- 여러 농촌에서 잘 살기 위해 노력하는 모습들을 소개하는 뉴스이다. 대학생 봉사활동연합회는 여름방학을 맞아 농촌 봉사활동을 벌이고 있으며, 건국대학교 학생들의 봉사활동 모습을 통해 여러 가지 활동을 벌이고 있음을 소개하고 있다. 경기도 이천군 나래국민학교에서는 어린이들자료구분대한뉴스 | 제작년도1970년 7월 25일 | 제작국립영화제작소
- 박정희 대통령이 경기도, 강원도, 충청북도 지역을 각각 순시하였다. 농촌 새마을운동이 펼쳐지는 모습이 보인다.자료구분대한뉴스 | 제작년도1972년 2월 5일 | 제작국립영화제작소
- 청양 대박지구 농촌용수개발사업부지 내 청양 대박리 백자요지 c4-0019_#1 유구 원색사진2.청양 대박리 백자요지 전경(공중촬영) 2013-07-19_9.579104E-02_원색사진2.청양 대박리 백자요지 전경(공중촬영).jpg c4-00제목청양 대박지구 농촌용수개발사업부지 내 청양 대박리 백자요지 | 자료문의숙명여자대학교(연구책임자 : 박종진 교수)
- 경북 상주시 이안면 야무진권역 농촌마을종합개발사업부지내 문화유적 지표조사 보고서(유구없음) 도판자료
[한국중세고고학 기초자료 데이터베이스 구축-한국중세역사학의 고고학 자료 이용 활성화- | 숙명여자대학교]경북 상주시 이안면 야무진권역 농촌마을종합개발사업부지내 문화유적 지표조사 보고서(유구없음) kk4-0018_#1 유구 사진31. 6번 양범3리 황금소 축산단지 건설부지 내 Ⅲ지구 전경(북에서) 2014-12-17_0.3927118_사진31. 6번제목경북 상주시 이안면 야무진권역 농촌마을종합개발사업부지내 문화유적 지표조사 보고서(유구없음) | 자료문의숙명여자대학교(연구책임자 : 박종진 교수)
연구결과보고서(1)
- 창의적 농촌경제 활성화를 위한 정책 모형 개발 결과보고서 [창의적 농촌경제 활성화를 위한 정책 모형 개발 | 한국문화경제학회]자료유형연구보고서
기타자료(212)
- 농촌과 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]농촌과 교육 농촌과 교육 農村과 敎育 교육 문헌 교육총류 교육론 잡지 김...범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김삼현 | 사료철명교육연구(이대사대)
- 농촌에서의 사업 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]농촌에서의 사업 농촌에서의 사업 農村에서의 事業 교육 문헌 평생교육 지역사회학교 잡지 ...범주1평생교육 | 형식잡지 | 사료철명문교월보
- 공농촌유적(工農村遺址) [발해 네트워크의 역사적 위상: 육로, 수로 그리고 해로 | 한국전통문화대학교]역사 유적 고대 공농촌유적(工農村遺址) 중국 공농촌유적(工農村遺址) 생활유적 / 건축유적 초기 철기시대 / 발해 길림성(吉林省) 연길시(延吉市) 소영향(小營鄕) 공농촌(工農村) 공농촌유적.pdf 한국학기초자료사업 역사기초자료연구...대표표제어공농촌유적(工農村遺址) | 유적소재국가중국 | 유적명공농촌유적(工農村遺址)
- 농촌지도자훈련원직제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]농촌지도자훈련원직제 농촌지도자훈련원직제 교육 문헌 현대 교육법령 법령 평생교육 직업훈련 관...범주1교육법령 | 형식관보 | 한글저자국무원령
- 농촌 개발과 교사의 위치 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]농촌 개발과 교사의 위치 농촌 개발과 교사의 위치 교육 문헌 교육총류 교육론 평생교육 지역사회학교범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자전애자 | 사료철명부산교육
연구과제(10)
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한국 농촌개발의 국제개발 적용 연구
창의연구지원시범사업 | 정수환 | 한국학중앙연구원 | 2014 | 국내 | 경기
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창의적 농촌경제 활성화를 위한 정책 모형 개발
한국학 대형 기획 총서사업 | 구문모 | 한국문화경제학회 | 2015 | 국내 | 강원
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경상도 대구부 호적대장 전산화 사업(3단계)
한국학 기초자료사업 | 손병규 | 성균관대학교 | 2015 | 국내 | 서울
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근현대 한국 주변부 여성의 경제 활동
한국학 기초자료사업 | 변화영 | 사단법인 무형문화연구원 | 2019 | 국내 | 전북
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보편 인문학적 소통을 위한 글로벌한국사 – 해외수요에 기반한 ‘통합형’ 커리큘럼
K학술 확산연구소사업 | 오영교 | 연세대학교(미래캠퍼스) | 2021 | 국내 | 강원
주제어사전(104)
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농촌 / 農村 [사회/촌락]
도시와 구별되는 사회지리적 공간으로 주로 농업에 종사하는 주민들이 거주하는 곳. 인류의 문명은 사람들이 일정한 장소에 거주하여 농사를 지으면서 비롯되었다. 경작을 기반으로 한 안정적인 식량 생산은 원시적 농촌의 발전을 가져왔다. 그런 의미에서 농촌의 역사는 문명적 존
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농촌청년 / [언론·출판/언론/방송]
1929년 2월 1일에 조선 기독교청년연합회에서 농촌부를 두고 농촌을 지도하던 때에 기관지로 펴낸 월간지. 한글 1-2단으로 내리 편집되었으며, 사설, 논설, 강좌, 농업, 문예 등으로 구성되어 있다.
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안전농촌 / 安全農村 [역사/근대사]
조선총독부 및 만선척식주식회사(滿鮮拓植株式會社)가 만주에 조직한 집단농촌. 안전농촌은 조선의 빈한한 농민들을 만주로 이주시켜 조선에서 빚어지고 있던 소작쟁의 등의 사회 경제 문제를 해소하는 동시에 항일세력에 대한 일제의 대항 거점으로서의 성격도 띠고 있다.
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농촌지도소 / 農村指導所 [사회/촌락]
첨단 농업기술과 영농 방법을 보급하고 농촌생활을 개선하는 농촌 지도사업을 시·군 수준에서 담당하는 농촌 지도기관. 우리 나라 농촌 지도사업 기구는 중앙의 농촌진흥청, 도 수준의 도농촌진흥원, 시·군의 농촌지도소의 3단계로 되어 있다. 농촌지도소는 농촌인 고객과 직접
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농촌계몽운동 / 農村啓蒙運動 [역사/근대사]
농민의 의식과 지식, 기술 등을 계몽하거나 개발하기 위하여 학생들 또는 학식 있는 지도층의 사람들이 자발적으로 단체를 형성하여 농촌사회에 봉사하는 사회교육적 활동. 농촌계몽운동은 주체가 농민이 아니었기 때문에 농민운동이 아니라 농촌운동이었다. 그리고 교육활동이면서 학