근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석(178,647)
한국 현대교육사 사료 집성(53,117)연구성과물 총 53,117건의 검색결과가 있습니다.
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- (세미나 교육발전과 언론 보도) 교육발전과 언론의 협조 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교](세미나 교육발전과 언론 보도) 교육발전과 언론의 협조 (세미나 교육발전과 언론 보도) 교육발전과 언론의 협조 (세미나 敎育發展과 言論 報道) 敎育發展과 言論의 協調 교육 문헌 교육...범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이규호 | 사료철명문교행정
- (학습지도) 국민학교 영어특별활동의 방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교](학습지도) 국민학교 영어특별활동의 방향 (학습지도) 국민학교 영어특별활동의 방향 (學習指導) 國民學校 英語特別活動의 方向 교육 문헌 초등교육 학교교육과정 ...범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자이영교 | 사료철명문교행정
- (특집2 통일, 안보교육) 이데올로기 비판교육의 관점 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교](특집2 통일, 안보교육) 이데올로기 비판교육의 관점 (특집2 통일, 안보교육) 이데올로기 비판교육의 관점 (特輯2 統一, 安保敎育) 이데올로기 批判敎育의 觀點 교육 문헌 교육과정 ...범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이용필 | 사료철명문교행정
- (재미교포학생작품) 그리운 조국 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교](재미교포학생작품) 그리운 조국 (재미교포학생작품) 그리운 조국 교육 문헌 국제협력 국제교류 ...범주1국제협력 | 형식잡지 | 한글저자이유미 | 사료철명문교행정
- (특집2 통일, 안보교육 6.25 체험기) 오호 6.25 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교](특집2 통일, 안보교육 6.25 체험기) 오호 6.25 (특집2 통일, 안보교육 6.25 체험기) 오호 6.25 (特輯2 統一, 安保敎育 6.25 體驗記) 嗚呼 6.25 교육 문헌 ...범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이정룡 | 사료철명문교행정
- (특집2 통일, 안보교육 6.25 체험기) 6.25의 한 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교](특집2 통일, 안보교육 6.25 체험기) 6.25의 한 (특집2 통일, 안보교육 6.25 체험기) 6.25의 한 (特輯2 統一, 安保敎育 6.25 體驗記) 6.25의 恨 교육 문헌 ...범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이종학 | 사료철명문교행정
- (학습지도) 국민학교 바른생활1-1의 지도상의 유의점 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교](학습지도) 국민학교 바른생활1-1의 지도상의 유의점 (학습지도) 국민학교 바른생활1-1의 지도상의 유의점 (學習指導) 國民學校 바른생활1-1의 지도상의 유의점 교육 문헌 교육과정 ...범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자인문과학편수관실 | 사료철명문교행정
- (특집2 통일, 안보교육 6.25 체험기) 자유를 따라 강을 건너다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교](특집2 통일, 안보교육 6.25 체험기) 자유를 따라 강을 건너다 (특집2 통일, 안보교육 6.25 체험기) 자유를 따라 강을 건너다 (特輯2 統一, 安保敎育 6.25 體驗記) 自由를 따라 江을 건너다 교육 문...범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자임상재 | 사료철명문교행정
- (특집1 1983학년도 대학입시제도) 1983학년도 고교성적내신제 시행 계획 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교](특집1 1983학년도 대학입시제도) 1983학년도 고교성적내신제 시행 계획 (특집1 1983학년도 대학입시제도) 1983학년도 고교성적내신제 시행 계획 (特輯1 1983學年度 大學入試制度) 1983學年度 高校成績內申制 施行 計劃 ...범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자장학편수실 | 사료철명문교행정
- (특집2 통일, 안보교육) 통일, 안보교육의 추진방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교](특집2 통일, 안보교육) 통일, 안보교육의 추진방향 (특집2 통일, 안보교육) 통일, 안보교육의 추진방향 (特輯2 統一, 安保敎育) 統一, 安保敎育의 推進方向 교육 문헌 교육과정 ...범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자정신교육장학관실 | 사료철명문교행정
