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  • 독일 한인 디아스포라_9주차_6차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한국사의 디아스포라 한국사의 디아스포라 1.디아스포라(diaspora)의개념과의미를이해할수있다. 2. 한국역사 속에서 디아스포라의 사례를 탐색하고, 그 보편·특수성을 설
    강좌제목한국사의 디아스포라 | 강의자윤상원 이동훈 임형수 정순일 이영호 김주용 배진숙 나혜심 구영은
  • 국제 입양 한인 디아스포라_10주차_1차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한국사의 디아스포라 한국사의 디아스포라 1.디아스포라(diaspora)의개념과의미를이해할수있다. 2. 한국역사 속에서 디아스포라의 사례를 탐색하고, 그 보편·특수성을 설
    강좌제목한국사의 디아스포라 | 강의자윤상원 이동훈 임형수 정순일 이영호 김주용 배진숙 나혜심 구영은
  • 국제 입양 한인 디아스포라_10주차_2차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한국사의 디아스포라 한국사의 디아스포라 1.디아스포라(diaspora)의개념과의미를이해할수있다. 2. 한국역사 속에서 디아스포라의 사례를 탐색하고, 그 보편·특수성을 설
    강좌제목한국사의 디아스포라 | 강의자윤상원 이동훈 임형수 정순일 이영호 김주용 배진숙 나혜심 구영은
  • 국제 입양 한인 디아스포라_10주차_3차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한국사의 디아스포라 한국사의 디아스포라 1.디아스포라(diaspora)의개념과의미를이해할수있다. 2. 한국역사 속에서 디아스포라의 사례를 탐색하고, 그 보편·특수성을 설
    강좌제목한국사의 디아스포라 | 강의자윤상원 이동훈 임형수 정순일 이영호 김주용 배진숙 나혜심 구영은
  • 국제 입양 한인 디아스포라_10주차_4차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한국사의 디아스포라 한국사의 디아스포라 1.디아스포라(diaspora)의개념과의미를이해할수있다. 2. 한국역사 속에서 디아스포라의 사례를 탐색하고, 그 보편·특수성을 설
    강좌제목한국사의 디아스포라 | 강의자윤상원 이동훈 임형수 정순일 이영호 김주용 배진숙 나혜심 구영은
  • 국제 입양 한인 디아스포라_10주차_5차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한국사의 디아스포라 한국사의 디아스포라 1.디아스포라(diaspora)의개념과의미를이해할수있다. 2. 한국역사 속에서 디아스포라의 사례를 탐색하고, 그 보편·특수성을 설
    강좌제목한국사의 디아스포라 | 강의자윤상원 이동훈 임형수 정순일 이영호 김주용 배진숙 나혜심 구영은
  • 국제 입양 한인 디아스포라_10주차_6차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한국사의 디아스포라 한국사의 디아스포라 1.디아스포라(diaspora)의개념과의미를이해할수있다. 2. 한국역사 속에서 디아스포라의 사례를 탐색하고, 그 보편·특수성을 설
    강좌제목한국사의 디아스포라 | 강의자윤상원 이동훈 임형수 정순일 이영호 김주용 배진숙 나혜심 구영은
  • 고대 동아시아인들의 시간과 달력_1주차_1차시
    [과학과 기술의 한국사 | 전북대학교]
    전북대학교_한국과학문명학연구소_k학술확산연구센터(http://sck.re.kr/?act=main) 하늘의 길을 무다, 천문과 역산 하늘의 길을 무다, 천문과 역산 세계의 문명과 교류하면서 천문지식을 소화하고, 역법과 역서 뿐 아니라 다양한 종류의 시계를 제작
    강좌제목하늘의 길을 무다, 천문과 역산 | 강의자박권수 교수, 남경욱 연구관
  • 고대 동아시아인들의 시간과 달력_1주차_2차시
    [과학과 기술의 한국사 | 전북대학교]
    전북대학교_한국과학문명학연구소_k학술확산연구센터(http://sck.re.kr/?act=main) 하늘의 길을 무다, 천문과 역산 하늘의 길을 무다, 천문과 역산 세계의 문명과 교류하면서 천문지식을 소화하고, 역법과 역서 뿐 아니라 다양한 종류의 시계를 제작
    강좌제목하늘의 길을 무다, 천문과 역산 | 강의자박권수 교수, 남경욱 연구관
  • 고대 동아시아인들의 시간과 달력_1주차_3차시
    [과학과 기술의 한국사 | 전북대학교]
    전북대학교_한국과학문명학연구소_k학술확산연구센터(http://sck.re.kr/?act=main) 하늘의 길을 무다, 천문과 역산 하늘의 길을 무다, 천문과 역산 세계의 문명과 교류하면서 천문지식을 소화하고, 역법과 역서 뿐 아니라 다양한 종류의 시계를 제작
    강좌제목하늘의 길을 무다, 천문과 역산 | 강의자박권수 교수, 남경욱 연구관
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