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  • 한글,한류의 기반_9주차_6차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한류와 한국사 한류와 한국사 1.한류의본질을알아보고,한국사와의연관성을이해할수있다. 2. 한국사를 관통하는 인류적 가치를 문화를 통해 설명할 수 있다. 3. 한국문화의 다
    강좌제목한류와 한국사 | 강의자홍용진 윤은자 오지혜 박진 김난옥 이민주
  • 과거와 현재의 화합의 장,K-공연_10주차_1차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한류와 한국사 한류와 한국사 1.한류의본질을알아보고,한국사와의연관성을이해할수있다. 2. 한국사를 관통하는 인류적 가치를 문화를 통해 설명할 수 있다. 3. 한국문화의 다
    강좌제목한류와 한국사 | 강의자홍용진 윤은자 오지혜 박진 김난옥 이민주
  • 과거와 현재의 화합의 장,K-공연_10주차_2차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한류와 한국사 한류와 한국사 1.한류의본질을알아보고,한국사와의연관성을이해할수있다. 2. 한국사를 관통하는 인류적 가치를 문화를 통해 설명할 수 있다. 3. 한국문화의 다
    강좌제목한류와 한국사 | 강의자홍용진 윤은자 오지혜 박진 김난옥 이민주
  • 과거와 현재의 화합의 장,K-공연_10주차_3차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한류와 한국사 한류와 한국사 1.한류의본질을알아보고,한국사와의연관성을이해할수있다. 2. 한국사를 관통하는 인류적 가치를 문화를 통해 설명할 수 있다. 3. 한국문화의 다
    강좌제목한류와 한국사 | 강의자홍용진 윤은자 오지혜 박진 김난옥 이민주
  • 과거와 현재의 화합의 장,K-공연_10주차_4차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한류와 한국사 한류와 한국사 1.한류의본질을알아보고,한국사와의연관성을이해할수있다. 2. 한국사를 관통하는 인류적 가치를 문화를 통해 설명할 수 있다. 3. 한국문화의 다
    강좌제목한류와 한국사 | 강의자홍용진 윤은자 오지혜 박진 김난옥 이민주
  • 과거와 현재의 화합의 장,K-공연_10주차_5차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한류와 한국사 한류와 한국사 1.한류의본질을알아보고,한국사와의연관성을이해할수있다. 2. 한국사를 관통하는 인류적 가치를 문화를 통해 설명할 수 있다. 3. 한국문화의 다
    강좌제목한류와 한국사 | 강의자홍용진 윤은자 오지혜 박진 김난옥 이민주
  • 과거와 현재의 화합의 장,K-공연_10주차_6차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한류와 한국사 한류와 한국사 1.한류의본질을알아보고,한국사와의연관성을이해할수있다. 2. 한국사를 관통하는 인류적 가치를 문화를 통해 설명할 수 있다. 3. 한국문화의 다
    강좌제목한류와 한국사 | 강의자홍용진 윤은자 오지혜 박진 김난옥 이민주
  • 근대의 맹아,전통의 응축_실학_6주차_1차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한국을 변화시킨 사상 한국을 변화시킨 사상 1.한국사상사의전개과정을시기별로소개함으로써한국사의변곡점에서사상의 변화상을 체계적으로 이해할 수 있다. 2. 주요 연구를 쟁점별
    강좌제목한국을 변화시킨 사상 | 강의자박윤진 이욱 류시현
  • 근대의 맹아,전통의 응축_실학_6주차_2차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한국을 변화시킨 사상 한국을 변화시킨 사상 1.한국사상사의전개과정을시기별로소개함으로써한국사의변곡점에서사상의 변화상을 체계적으로 이해할 수 있다. 2. 주요 연구를 쟁점별
    강좌제목한국을 변화시킨 사상 | 강의자박윤진 이욱 류시현
  • 근대의 맹아,전통의 응축_실학_6주차_3차시
    [K히스토리 교육 콘텐츠 개발과 글로벌 확산 연구 | 고려대학교]
    고려대학교(한국사연구소https://ckh.korea.ac.kr/ckh/index.do) 한국을 변화시킨 사상 한국을 변화시킨 사상 1.한국사상사의전개과정을시기별로소개함으로써한국사의변곡점에서사상의 변화상을 체계적으로 이해할 수 있다. 2. 주요 연구를 쟁점별
    강좌제목한국을 변화시킨 사상 | 강의자박윤진 이욱 류시현
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