근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석(178,647)전체 총 1,545,180건의 연구성과가 있습니다.
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- (교육수기) 직무대리 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자김이상 | 사료철명강원교육
- (교육수기) 하늘 끝 먼곳까지 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자안상명 | 사료철명강원교육
- (교육수기) 혼연일체의 울음바다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자박종운 | 사료철명강원교육
- (교육수상) 1대1 대응 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자안병태 | 사료철명문교경북
- (교육수상) L교장의 회고사 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자송태현 | 사료철명교육전남
- (교육수상) 겨울에 심은 의지 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김혜자 | 사료철명문교경북
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- (교육수상) 교사와 수업 -일본교육에서 보고 느낀 몇 가지- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자손상철 | 사료철명수도교육
- (교육수상) 교육과 권위 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자오규병 | 사료철명문교경북
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- (교육수상) 선생님께 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자양석규 | 사료철명교육제주
- (교육수상) 심전을 개발하자 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자강달훈 | 사료철명교육제주
- (교육수상) 일대일 대응 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자안병태 | 사료철명문교경북
- (교육수상) 전인교육의 방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박정주 | 사료철명교육전남
- (교육수상) 평생교육의 필요성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자박정주 | 사료철명교육전남
- (교육수상) 횡적자각과 종적자각 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자양준한 | 사료철명문교경북
- (교육수상) 효심을 일깨우는 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자정종래 | 사료철명교육전남
- (교육시론) 교육연구유감 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자신용준 | 사료철명교육제주
- (교육시론) 교육자 사명의 현대적 의의 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자오천석 | 사료철명문교경북
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- (교육시론) 교육자의 기쁨 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이은상 | 사료철명문교경북
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- (교육시론) 기대가 큰 학습자료 전시회 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이철희 | 사료철명교육제주
- (교육시론) 기대되는 교지녹화 조성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자고보형 | 사료철명교육제주
- (교육시론) 여성교육에 대한 소고 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김순오 | 사료철명교육제주
- (교육시론) 지역사회개발에 따른 교육과정의 특징적 구조 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1평생교육 | 형식잡지 | 한글저자박중흠 | 사료철명교육제주
- (교육시론) 청소년 문제와 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자홍성목 | 사료철명교육제주
- (교육시설) 교육차관 기자재의 도입과 운용 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강태웅 | 사료철명문교행정
- (교육시찰) 내일의 할찬 보람을 위해 1 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자고남준 | 사료철명교육제주
- (교육시찰) 미국별견기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1국제협력 | 형식잡지 | 한글저자김봉종 | 사료철명교육제주
- (교육시찰) 타도교육시찰기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자김성표 | 사료철명교육제주
- (교육시찰) 학사시찰 길에서 부친 편지 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자김정배 | 사료철명교육제주
- (교육시찰기) 21C를 겨냥한 일본의 유아교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1국제협력 | 형식잡지 | 한글저자김명신 | 사료철명교육제주
- (교육시찰기) 남부지방의 교육현장을 보고 와서 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자우영일 | 사료철명강원교육
- (교육시찰기) 동남아 제국의 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1국제협력 | 형식잡지 | 한글저자김영근 | 사료철명충북교육
- (교육시찰기) 모두 만점 산업시찰 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자오영호 | 사료철명교육제주
- (교육시찰기) 미국 학교방문기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1국제협력 | 형식잡지 | 한글저자박정례 | 사료철명수도교육
- (교육시찰기) 아쉬움을 뒤로 남긴 동남아 3국 연수기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1국제협력 | 형식잡지 | 한글저자김두현 | 사료철명교육제주
- (교육시찰기) 중국의 어제와 오늘 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1국제협력 | 형식잡지 | 한글저자이경주 | 사료철명교육제주
- (교육시찰보고) 미국의 과학교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자한종하 | 사료철명문교행정
- (교육시찰보고) 미국의 교육공학 현황과 전망 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김형립 | 사료철명문교행정
- (교육시찰여행기) 동남아순방소견 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자최봉현 | 사료철명강원교육
- (교육시책) 교육시책 방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자김수근 | 사료철명강원교육
- (교육시책) 교육시책 방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자김수근 | 사료철명강원교육
- (교육시책) 시 군교육시책 설계 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자강원교육연구회 | 사료철명강원교육
- (교육시평) 교육력 강화를 위한 책임행정 구현의 방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자허철수 | 사료철명교육제주
- (교육시평) 복지사회와 탐라학생상 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자한창영 | 사료철명교육제주
- (교육실무) 공문서 작성요령 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자이인권 | 사료철명교육경남
- (교육실무자료) 중고등학교의 학적관리 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자편광범, 박종명 | 사료철명수도교육
- (교육실무자료)국민학교의 학적관리 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자이형종 | 사료철명수도교육
- (교육실무자료2) 중고등학교학업성적 관리규정 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자박찬구, 편광범 | 사료철명수도교육
- (교육실무자료2)국민학교성적관리 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자서성옥 | 사료철명수도교육
- (교육실무자료3) 문서실무 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자본원교육과정연구부 | 사료철명수도교육
- (교육실무자료4) 학생선도규정 개선 예시자료 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자중등교육과 | 사료철명수도교육
- (교육실무자료5) 교원 인사규정 발췌 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교원 | 형식잡지 | 한글저자임동권, 강성룡 | 사료철명수도교육
- (교육실천 사례 독후감) 환경 사랑을 쉬어서는 안된다 -녹색혁명을 읽고- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김선연 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 93학교경영소개 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김의철 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) CAI프로그램과 교육방송을 연계한 교수 학습방법 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박종일 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) UR을 이겨내사 헙주 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자김승태 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 가정과 학교의 연계를 통한 교육력 제고 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자부태림 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 고운 정서 함양과 올바른 글을 쓰기 위한 붓글씨 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자현인부 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 국혼을 심는 교육 국악 발표회 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강성만 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 꿈을 심는 보람 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자박윤주 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 독서지도를 통한 사고력 신장 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김규언 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 둔재 컴퓨터와 영재 아이들 -산수과 학습 부진아들의 이야기- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자문창규 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 뒤를 돌아보며 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이수배 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 명절쇠기 활동을 통한 전통문화의 계승과 예절지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강성균 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 복식학급 경영에서의 길들임 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김봉임 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 사랑의 상담실 운영 현황과 앞으로의 과제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자양정국 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 사랑의 실천장소 나눔의 집 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자김명희 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 생각을 바꿔 보자 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자한정석 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 수산고등학교에서의 교육실천 사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자강원식 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 아빠, 쓰러질까 걱정이여요 -사회과 탐구(4-1) 집필을 끝내고- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자양보현 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 어린이 글짓기 지도 -동시, 생활문, 독서감상문 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김봉임 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 여가선용을 통한 독서습관 형성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이병흔 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 영춘에 가야금 맑은 선율을 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김주욱 | 사료철명충북교육
- (교육실천 사례) 예체능 교과전담 및 협동수업제 운영 실천 사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김윤수 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 우리 학교의 여름방학 제주 역사기행 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자고영철 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 유사 탐구과제 적용을 통한 자기 학습력 신장(교육부지정 기초과학 연구학교연구 실천 사례) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김영선 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 의사소통능력(Communicative Competence) 신장을 위한 지도방법 -영어연극 지도사례를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자현진 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 이동학교수업 참관기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자신창성 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 인간교육을 위한 구체적 사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김상익 | 사료철명충북교육
- (교육실천 사례) 작은 정성이 큰 희망을 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자신금이 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 장구, 장단을 통한 전통배례 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자양순자 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 제주학생민속예술 한마당의 교육적 성과 -가칭 원님 놀이를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자문영택 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 조상의 얼 공부방 운영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자공윤원 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 즐거운 생활과 음악교과서의 노랫말 조사 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김정실 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 즐겁고 신나는 교실 -열린 교실 운영 사례- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자신찬주 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 책가방 없는 개방학습의 날 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이성태 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 쾌적한 환경조성과 활용 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자김진상 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 특별활동을 통한 뇌성마비 학생들의 보치아 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자강욱희 | 사료철명충북교육
- (교육실천 사례) 학교급식 운영의 보람 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자전성배 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 학교사편찬, 발간, 실천사례 -서귀포여고 삼십년사를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1학교사 | 형식잡지 | 한글저자문영택 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 학교생활 적응력 신장을 위한 집단상담 프로그램의 구안, 적용 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자진창선 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 한라산을 학습장으로 하는 환경교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김기영 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 환경교육의 3단계 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자유재복 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 환경보존을 위한 빈 농약병 수거 및 폐품 수집운동 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자서종수 | 사료철명교육제주
- (교육실천) 1964년도 연구 및 시범학교운영의 성과와 반성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자학무국 | 사료철명교육경남
- (교육실천) 1964년도 학교종합 평가 실시 결과의 반성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자초등교육과 | 사료철명교육경남
- (교육실천) CASE STUDY(사례연구) HELPING CHILD SOLVE HIS PROBLEMS 아동의 문제 해결력 지도 실천기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자고성휴 | 사료철명교육제주
