근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석(178,647)전체 총 1,545,180건의 연구성과가 있습니다.
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- (특집2 학력향상) 자율학습을 돕는 도서관 운영 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자류재식 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 정신박약아의 지도의 문제점과 대책 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자이호현 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 조직적 학습활동을 통한 학업부진아 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강재철 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 지리과 지도의 효과적인 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이진호 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 탐구력 신장을 위한 사회과 학습지도의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자허정광 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 표현기법 신장을 위한 미술과 학습지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이화윤 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 학력 향상을 위한 장학지도 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자김용규 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 학력 향상을 위한 학교 경영 체제-고등학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자이종린 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 학력 향상을 위한 학교 경영체제-국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자최재도 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 학력관에 대한 관견 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자강팔중 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 학력신장을 위한 도서 및 도서관 이용지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이규범 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 학력제고 지원체제로서의 교육청기능 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박기영 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 학력향상을 위한 학교 경영 체제-중학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자공병달 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 학습 자료의 관리와 활용 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자조용주 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 학습밀도를 높이는 분단학습의 지도요령 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자손충근 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 학습지도법 연수를 위한 교원연수의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박석도 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 학습지도법 연수를 위한 수업연구의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자조수강 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 학습효과 증진을 위한 자율적 실과 실습방법 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자황태홍 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상) 학습효과를 높이는 학급문고 활용 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김흥수 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상2) 국어과 특질에 따른 학력관 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이진규 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상2) 기술과 지도의 효과적인 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이한우 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상2) 미술과 지도 성공 사례(고등학교) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김영진 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상2) 미술과 지도 성공 사례(국민학교) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김사구 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상2) 미술과 지도의 효과적인 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이홍규 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상2) 영어과 지도 성공 사례(고등학교) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자어윤학 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상2) 영어과 지도 성공 사례(중학교) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자정원봉 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상2) 영어과 지도의 효과적인 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이일우 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상2) 음악과 지도 성공 사례(국민학교) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자장현 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상2) 음악과 지도 성공 사례(중학교) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자서명구 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상2) 음악과 지도의 효과적인 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자임기수 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상2) 체육과 지도 성공 사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김장옥 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상3) 과학과 지도 사례(일일 과학교실) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이준희 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상3) 국민윤리과 지도 사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이용결 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상3) 국어과 지도 사례(고등학교) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자조금석 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상3) 국어과 지도 사례(국민학교) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이창규 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상3) 도덕과 지도 사례(중학교) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강대진 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상3) 사회과 지도 사례(국민학교) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이충주 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상3) 산수과 지도 사례(국민학교) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김차식 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상3) 수학과 지도 사례(중학교) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이승화 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상3) 자연과 지도 사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김우양 | 사료철명교육경남
- (특집2 학력향상3) 한문과 지도 사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자권정석 | 사료철명교육경남
- (특집2 학생을 통해 본 교원의 역할) 교사와 학생 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김동주 | 사료철명강원교육
- (특집2 학생을 통해 본 교원의 역할) 교사의 스승은 학생이다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자전태규 | 사료철명강원교육
- (특집2 학생을 통해 본 교원의 역할) 늘 푸른 스승의 길 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자전재웅 | 사료철명강원교육
- (특집2 학생을 통해 본 교원의 역할) 유신과 교사의 역할 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자권희분 | 사료철명강원교육
- (특집2 학생을 통해 본 교원의 역할) 학생을 통해 본 교사의 역할 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이일복 | 사료철명강원교육
- (특집2 학습평가3) 국민학교 실과의 평가 방법 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자성환상 | 사료철명교육경남
- (특집2 학습평가3) 중학교 가정과의 평가 방법 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이기숙 | 사료철명교육경남
- (특집2 학습평가3) 중학교 수학과의 평가 방법 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이광복 | 사료철명교육경남
- (특집2 향토문화 계승 발전교육 추진) 관광 제주 진흥을 위한 향토문화 개발(교육) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1평생교육 | 형식잡지 | 한글저자김영선 | 사료철명교육제주
