근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석(178,647)전체 총 1,548,274건의 연구성과가 있습니다.
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- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○己卯 / 劉興治遣差官李見致書曰:○興治遘讒待罪, 奉調西行。 凡移咨平壤, 致啓殿下, 差人迄無還者, 乃知其悉被貴國屠戮。 何貴國執事, 輕中國而草菅人命출처전거仁祖實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 江都, 多儲糧餉, 自以爲得計, 橫生他意。 凡干號令, 恃此而違拒乎?” 承旨具鳳瑞欲論辨, 則益肆咆勃, 使不得出一言。 三使同聲曰: “切勿多言,출처전거仁祖實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]鎭明旨, 肆慢因聞。 奏進招降僞書, 辭旨驕悖, 而且剛愎自用, 膽勢滋長, 彈劾炰烋, 節制不受。 近乃部署夷、漢多兵, 汎舟進登, 聲言索餉, 雄行跋扈,출처전거仁祖實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○平安監司鄭太和馳啓曰: “竊見宰臣移文, 則漢兵一千, 如果出來, 或據沿海一帶, 嚴加防守, 雖有漢船之來, 使不得接跡, 而兩西原無舟師, 分守各島, 勢출처전거仁祖實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○傳曰: “非但禁山大木, 道內各島有材木處, 千章喬木, 嚴禁偸伐爲可。 此意下諭于諸道監司。”출처전거光海君日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○傳曰: “白翎島及兩南各島桑寄生, 各別培養看護事。”출처전거光海君日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]一萬六千六百九十七戶內男二萬五千八百六口女三萬八十九口甲午更張後各島移屬智島郡戶口隨以減總今爲七千六十四戶출처전거全羅道邑誌 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]千九百二十九結二十八卜九束各宮房各衙門免稅四千二百三十七結五十二卜一束時起旱田五千二百五十四結三十五卜四束田稅太一千五百八十五石五斗九升二合一夕大同米四千二百三출처전거全羅道邑誌 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 12]麻田島周十里如屹島周十里莫今島周二十里白花島周二里長柄島周五里問柄島周三十五里甲午更張後各島移屬智島郡출처전거全羅道邑誌 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 舊曆七月廢鎭大皇帝三十三年丙申舊曆正月置突山郡開國五百五年二月三日 勅令第丁三號分全州府羅州府南原府諸島定三個區域置莞島突山智島三郡興陽樂安順天光陽所在출처전거全羅道邑誌 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 安鄕東初二十五終三十奉山西初十五終三十五黃良東南初十五終三十五外間南初十終十五元山西南初二十終三十九水西初十五終二十五馬村北初十終二十弘農西北初三十終四출처전거大東地誌 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]黃海之長山與山東之成山不過三四百里忠淸之泰安與江寧之海州不過五六百里全羅之羅州與江蘓之崇明不過七八百里而其兩際又有島嶼之連絡矣又自東萊抵對馬不過數百里自蔚珍抵鬱출처전거大東地誌 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]新羅聖德王十一年幸溫泉○高麗顯宗十二年修沿海浦而居南北三日程東西一日程或半日程四面皆石山土瘠民貧以東海諸島之要衝高麗末作賊於我國者皆日本西邊各島及此島之倭也 本출처전거大東地誌 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 已逮譴使臣, 更置兵部總督, 另設經略, 經略興問罪之師於海上。 爾度爾之力, 卽抗朝鮮, 且勝負難必。 若天朝, 蕞爾日本, 卽爾六十六島之一島耳。출처전거宣祖實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]行長。 朝廷先因朝鮮請封秀吉, 爾亦屢有稟揭, 投兵部自陳效順, 特遣使臣渡海, 封秀吉爲日本國王, 爾行長等, 各爵秩有差。 此其鴻恩厚德, 直幷乾坤, 無非출처전거宣祖實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]軫念朝鮮, 無所不至, 其極濟甚殷, 而名義則甚正, 所拳拳責望者, 不過恪守藩服, 所汲汲申飭者, 不過思患預防。 舍此之外, 別無所謂指揮, 亦無所謂後著출처전거宣祖實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... , 差送符國威寧家, 自有馬島回。 李儒差往長長門回, 往返各五千七百里, 人止數騎, 而道路館穀寂然,不喧云云。 沈嘉旺、劉通事, 差往飛蘭島回, 聞출처전거宣祖實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 移文經略總督, 轉行提督總兵李, 傳示各鎭官軍, 幷諭朝鮮兵將, 有能擒斬關白平秀吉, 妖僧玄蘇來獻者, 照先議定賞格施行。 平秀次旣承襲平秀吉, 有출처전거宣祖實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]迭往來, 而設把總、總兵, 長運押行, 不免顧此失彼。 合無除分運各官, 听該道自行選取, 仍令長押行外, 其在天津, 專立一總就便, 令海防撫臣, 選委標下官출처전거宣祖實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]白, 皆不來, 新關白深恨之。 適有間言, 將殺秀吉云, 故秀吉殺之, 其族屬麾下, 皆殲焉。” 上曰: “然則實非謀殺也。 秀吉自稱大閤云, 亦有新關白乎?”출처전거宣祖實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○欽差登歲缺入鮮日期, 倂兩鎭擣虛形缺聖鑑事, 本道自出關缺風所阻, 淹留各島, 閱四旬而缺波涉險, 颶風鯨浪, 令人魂夢缺若斯之難也。 本道在皇缺商確機宜,출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○又啓曰, 逆魁器遠·權澺及其他承服罪人法應緣坐定配者, 大臣之意, 皆以爲此等推類, 當安置于絶島, 使不得出入陸地云, 故分配各島矣, 除濟州等三邑, 則只출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 海倉卒之用矣。 啓遠不可數來, 可爲之事, 趁今分付, 可矣。 上曰, 軍器雖置府中, 臨亂可以移用, 倉則在前已有西南造作之事矣。 啓遠曰, 前有兩출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 海倉卒之用矣。 啓遠不可數來, 可爲之事, 趁今分付, 可矣。 上曰, 軍器雖置府中, 臨亂可以移用, 倉則在前已有西南造作之事矣。 啓遠曰, 前有兩출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○韓必遠, 以成均館言啓曰, 館學儒生, 三時支供, 出處極爲艱乏, 所見埋沒, 不成貌樣, 臣等, 取考乙丑年本館啓辭, 有曰, 平時則各處各島斜水所納, 一출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]絶島, 未能趁卽看審, 致令馬匹遺失數多, 極其稱冤, 因此而考之法典, 則雌馬一百匹, 雄馬十五匹, 定爲一群, 而其看養牧子, 則缺頭一名, 群副二名, 牧출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○沈詻, 以備邊司言啓曰, 丁卯胡變時, 龍·義·鐵人民等, 避入大小獐子島者甚多, 此外我人之流入各島者亦多。 前日榻前, 本司堂上臣景稷, 亦陳請刷之意,출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○府啓, 趙絅事。 不允。 新啓, 京畿各島牧場點馬之事, 今此極凶之歲, 驅馬軍, 例爲分定於列邑, 一名之價, 多至三十餘斗云, 遇災塡壑之民, 從何以辦出출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]絶島, 未能趁卽看審, 致令馬匹遺失數多, 極其稱冤, 因此而考之法典, 則雌馬一百匹, 雄馬十五匹, 定爲一群, 而其看養牧子, 則缺頭一名, 群副二名, 牧출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○江華留守趙啓遠, 榻前所啓, 牧場革罷, 許民耕食, 已爲先朝受敎, 而牧馬不爲移置, 則無以耕食, 流民之來集者, 日日呼訴, 不可不速爲處置矣。 上曰,출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○江華留守趙啓遠, 榻前所啓, 牧場革罷, 許民耕食, 已爲先朝受敎, 而牧馬不爲移置, 則無以耕食, 流民之來集者, 日日呼訴, 不可不速爲處置矣。 上曰,출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]路, 營各鎭軍民之方秋饑饉, 無異窮春, 自去九月初, 抄出各洞最急??者, 略略救濟而料量, 限麥秋, 所入賑資, 且計各樣穀, 則太半不足, 生穀之方, 不출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]誠竭力, 百計周旋之致。 非但八朔勤勞, 其所恤民奉公之誠, 辦穀補賑之義, 誠極嘉尙, 合有別般褒賞之典。 金德秋段, 千里駕海, 許多賑穀, 陸續不絶, 自출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]楸島以彈丸之地, 偏[編]配數多, 原居之民, 貽弊不些, 奴高老味·女松伊·李命銓·安道煥·奴戴旭, 與本島相近他 島中, 罪人名數稍少處, 推移分配, 奴福출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]名軍丁, 盡數?給, 大爲邑弊, 屢度論報, 終不聽施, 前年?給爲二百四十餘名, 見今未?者爲八百八十七名。 臣未知場內牧民之弊?何如, 而槪聞牧子爲五百四十출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 水之間, 乘舟向江都, 則亦由是路, 而?在戊申警備之日, 分兵露屯, 先此一面, 其爲本府大關防最要害者, 不言可知。 本府所管牧場, 煤音·長峯·信출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 二島則躬往看其形便矣, 六島島民, 合爲一千八百餘口, 而其中二家, 見漂於今番溢水, 餘皆上年新造, 頗爲牢完, 故不至毁壓。 大抵諸島, 斗處水中,출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 距本營不過相望之地, 而松政與黃鰒, 主管於本營, 帳籍及海稅, 轄屬於本官, 令出二門, 民苦兩役, 櫛比大村, 十室九空, 將有進上闕貢之慮, 若출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... ·蔬島·陸島·抽島·古代島等諸小島, 俱是洪州地方, 而營邑交侵之弊, 與安眠無異。 今以各島, 割境分籍, 屬之水營, 如獨鎭之例, 而居民之入於陸役출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○愼宜學, 以備邊司言啓曰, 卽見全羅監司李相璜災實分等狀啓, 則海中各島之告歉處, 抄出仍停事也, 其一, 己庚兩年尤甚邑納布之軍, 連蒙停退之澤, 三年竝督출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 於本官, 令出二門, 民有兩官下屬, 互相侵漁, 使役不堪浩煩, 因此而居民渙散, 日就凋殘, 禁松不專, 採鰒將闕, 若以元山附近孝子味等諸島居民之無출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 一入島中之後, 不得任意出入, 似無流離失所之患矣。 大臣皆以爲必可行, 廟堂諸臣, 亦以爲宜, 而其中論議, 或不歸一, 或以爲送置島中, 則盜剽作亂출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 島民亦無稱冤之弊, 故擧行節目, 袖來矣。 仍展其節目所記之紙, 以手歷數島名而上達。 上曰, 一日之內, 必不能盡爲收聚, 收聚之後, 一齊送之,출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 收聚之後, 一齊送之, 爲宜矣。 世華曰, 小臣初意, 則竊欲親自載去, 分置各道, 大臣以爲不可行, 何以爲之? 上曰, 卿之親〈?〉實爲重大矣。 世출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]京畿沿海諸島事, 旣已定奪, 節目啓下矣。 五部流丐之徒, 今初十日爲始, 聚點於栗島, 則各部査括領來之際, 或有虛實相雜之弊, 故問其根脚, 十分精抄, 摠출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]京畿沿海諸島事, 旣已定奪, 節目啓下矣。 五部流丐之徒, 今初十日爲始, 聚點於栗島, 則各部査括領下之際, 或有虛實相雜之弊。 故聞其根脚, 十分精抄, 摠출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 一入島中之後, 不得任意出入, 似無流離失所之患矣。 大臣皆以爲必可行, 廟堂諸臣, 亦以爲宜, 而其中論議, 或不歸一, 或以爲送置島中, 則盜剽作亂출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 島民亦無稱冤之弊, 故擧行節目, 袖來矣。 仍展其節目所記之紙, 以手歷數島名而上達。 上曰, 一日之內, 必不能盡爲收聚, 收聚之後, 一齊送之,출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 收聚之後, 一齊送之, 爲宜矣。 世華曰, 小臣初意, 則竊欲親自載去, 分置各道, 大臣以爲不可行, 何以爲之? 上曰, 卿之親〈?〉實爲重大矣。 世출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]價, 而十餘年前, 譯官等處, 以邊利, 多捧白物貨, 貨品甚劣, 而定價則高, 故市民, 皆不願買, 倭館亦難見售, 前後爲度支者, 皆不欲下手, 此在本曹,출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... , 經筵進講時, 論德宗之事而下敎曰, 人主非不知宦官之如此, 而每每受其欺誣, 當時聖敎, 實爲後世龜鑑矣。 上曰, 然矣。 李世華進曰, 頃日公主家출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]京畿沿海諸島事, 旣已定奪, 節目啓下矣。 五部流丐之徒, 今初十日爲始, 聚點於栗島, 則各部査括領來之際, 或有虛實相雜之弊, 故問其根脚, 十分精抄, 摠출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]京畿沿海諸島事, 旣已定奪, 節目啓下矣。 五部流丐之徒, 今初十日爲始, 聚點於栗島, 則各部査括領下之際, 或有虛實相雜之弊。 故聞其根脚, 十分精抄, 摠출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... , 經筵進講時, 論德宗之事而下敎曰, 人主非不知宦官之如此, 而每每受其欺誣, 當時聖敎, 實爲後世龜鑑矣。 上曰, 然矣。 李世華進曰, 頃日公主家출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]謄羯之臭, 素爲馬忌, 群羊所過之處, 馬不食草, 故場馬之不得蕃息, 蓋由於此, 且煤音·注文·無乙島·信島四場牧子, 本以疲殘之輩, 旣應本牧之役, 艱難출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 牧之役, 艱難支過, 而本府每以生物進排之事, 無時侵責, 當此凶歲, 將難支保。 至於注文, 則九名牧子, 盡數逃走, 只有群頭一名, 其在馬政, 事출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]官金相元入侍。 右議政申琓進曰, 非時之雨多, 兩日氣陰凄, 聖候, 若何? 上曰, 無事。 又所啓, 今日別無大段定奪事矣。 適以日次, 小臣獨爲入侍, 而以출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]無人禁防之地, 隨意簸弄, 易以泯迹, 害歸於列邑, 而渠輩卒無事, 以此作爲利竇, 比邑而效之, 其勢將至於漕路不通, 經用自竭, 而危亡之兆立見, 可勝痛哉출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 依爲之。 出擧條 又所達, 此黃海前監司金陽澤上書也。 備陳白翎·椒島兩島, 唐船無常出沒之逆孼編配, 誠多可憂之狀, 仍請一倂移配他道, 而下答, 有출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 遠地定配, 可也。 鎭遠曰, 時發, 卽金盛節之嫡姪, 故有緣坐本罪矣。 上曰, 渠之本罪, 有之乎? 兩罪俱發, 則例爲從重, 論從重施行, 可也。출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]賊适之所可比, 其懲討, 不宜但用常法, 且賊黯之家, 世濟其惡, 主張凶逆, 至于今日極矣。 其所防隄, 亦不可視諸他賊, 故臣於日昨, 以賊黯兄弟子孫, 依출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 00000 諸島之中, 必須遣人, 審察其形便, 擇其坐地而後, 可以決定矣。 上曰, 置倅於長山, 則可以管攝諸島乎? 台佐曰, 前後諸島, 周廻羅列출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]。 萬餘石耗穀, 全數劃給, 雖爲重難, 以今年湖西形勢言之, 則似當許之矣。 上曰, 全數則似過矣。 通計一道內耗穀, 劃給三分之二, 令道臣觀其輕重緊歇,출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 由於此矣。 臣謂此後, 則切勿蕩減, 督令收捧, 而守令之尤甚未捧者, 終身禁錮, 民人之尤甚不納者, 永配絶島, 則不無少效矣。 卽今朝家之最難處者良출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 00000 諸島之中, 必須遣人, 審察其形便, 擇其坐地而後, 可以決定矣。 上曰, 置倅於長山, 則可以管攝諸島乎? 台佐曰, 前後諸島, 周廻羅列출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]每當凶年, 例有帖文發賣之事, 今若折價數少, 民必願買, 爲之無妨矣。 宋徵啓曰, 此近賣爵, 又異凶年, 不必爲之矣。 申兼濟曰, 帖文發賣, 甚有弊端,출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 島嶼, 永宗所屬龍流無依三木三島, 與該鎭相距不過三四十里。 而三島居民, 多至四百餘戶, 無他身役, 率皆閑遊, 自永宗作爲別件隊伍, 名曰守城軍,출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]。 萬餘石耗穀, 全數劃給, 雖爲重難, 以今年湖西形勢言之, 則似當許之矣。 上曰, 全數則似過矣。 通計一道內耗穀, 劃給三分之二, 令道臣觀其輕重緊歇,출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]葺廨, 謂之貿材而害及私山, 倉斛濫捧之習, 何不省察, 冊客私貸之弊, 宜其操束是如爲白乎旀。 前興陽監牧官李時喆段, 莫曰牧場之少事, 尙有稅濫之瑣謗是如출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○又啓曰, 卽見沿海九邑, 亦皆設砲, 則邊圉防守, 似當便宜爲辭矣。 沿邊設砲, 係是有邑先務, 而雖不面面飭諭, 自可以認做職分內事, 今此九邑設置之請,출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○傳曰, 近見邊報, 則甕營諸島之唐船侵犯, 此爲不少之憂, 在囚者斯速押送鳳城, 而各島追捕, 兵力糧道, 似爲苟艱矣。 自武府星火知悉於海營, 助糧增兵之道출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○又啓曰, 卽見全羅右道御史沈相學別單, 則其一, 積年舊逋中, 執籌船主免稅主羅州各島導掌, 前御營廳執事所逋條, 竝有各司公文, 難以再徵於民, 而均是居住출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교], 勞苦多端矣。 見今東之山水勢深潤, 船路廣坦, 依舊規復倉捧稅事也。 此不過還復舊規, 則其於民邑事勢, 必有方便而然, 而凡於更張之會, 不容不一番關問,출처전거承政院日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]◉當是時, [日本]王雖入貢, 其各島諸[倭]歲常 ...출처전거明史 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 可願]還, 言至其國五島, 遇[汪直]․[毛海峰], 謂[日本]內亂, 王與其相俱死, 諸島不相統攝, 須徧諭乃可杜其入犯. 又言, 有[薩摩洲]者,/출처전거明史 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]◉時[兩浙]皆被[倭], 而[慈谿]焚殺獨慘, [餘姚]次之. [浙西][柘林]․[乍浦]․[烏鎭]․[皂林]間, 皆爲賊巢, 前後至者二萬餘人, 命[宗憲]亟출처전거明史 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 11212 馬島歲遣第一船, 今始出來。 其書契內辭緣, 有所謂大明副使蔣姓者咨文,【蔣姓, 龍溪其名。 移咨馬島, 其略曰: “爲因近年以來, 日本各출처전거明宗實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... , 無不被其害, 而憑藉之端, 進上生鰒, 尤甚云。 年來供鰒, 除減何如, 則敢於此條容奸乎? 以供鰒點退, 昨年至有島民之被棍於裨屬而致斃者。 其委출처전거正祖實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교], 故使益靑問情。 漂人要與益靑同行, 馳啓問情記。○問: “爾們在何國?” 答: “琉球國之內八重山島人, 持公事如與那國島, 七月十一日出船, 逢東風漂到此출처전거正祖實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○尹弼商、魚世謙、鄭文炯、韓致亨、李克墩、成俊、李世佐、申浚、盧公弼、朴崇質、李季男、鄭錫堅、李淑瑊、金敬祖、李堪、李克圭議: “今當通諭島主, 移書本國, 給출처전거燕山君日記 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○二十八日。 內閣總理大臣李完用、法部大臣趙重應奏: “欽奉本月十八日特赦詔勅, 各島流配罪人徐周輔、鄭萬朝、鄭丙朝、金經夏、李台璜、李世稙, 其外八十九人,출처전거純宗實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○平安觀察使權狀言:○使譯輩, 細問海賊多寡及出沒地方於淸人等, 則答以盛京將軍宋柱卽瀋陽守將, 而海賊巢穴, 則不能的知某處, 所乘船舳, 大可容六七百人,출처전거肅宗實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]出沒地方於淸人等, 則答以盛京將軍宋柱卽瀋陽守將, 而海賊巢穴, 則不能的知某處, 所乘船舳, 大可容六七百人, 往往搶掠於錦州衛沿海侵掠之患, 如是移咨, 而출처전거肅宗實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○全羅道巡撫使李世華出去。 其應行節目曰:○戰船之體制大小高下厚薄, 人各異見, 論說多端, 必於風亂之日, 深入沿海禁松之地, 勿論各衙門設屯、諸宮家士夫農庄출처전거肅宗實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교], 以爲安集之道。 日昨江郊竊發之患, 關係國綱, 而畢竟重勘, 歸於部官, 蓋地分之卑微, 莫甚於部官, 雖欲效董宣之强項, 博擊, 不可得也。 宜擇名家子弟출처전거英祖實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○寶城生員諸慶昌上疏, 陳時弊十二條, 請重建景福宮, 又請重設號牌, 又請搜覈各島逃民, 又請頻遣御史, 又請勿寬貸贓吏, 又請京大同均定遠近, 又請私奴婢投출처전거顯宗改修實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]原結外, 加斂切勿擧論事也。 加斂, 卽法外也, 守令敢行法外之事, 而按察之地, 任他勿問, 聞甚駭歎。 査發論啓, 施以嚴勘。 其一, 光州進士奇東純、南原출처전거高宗實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교], 勞苦多端矣。 見今東之山水勢深闊, 船路廣坦, 依舊規, 復倉捧稅’事也。 此不過還復舊規, 則其於民邑事勢, 必有方便而然。 而凡於更張之會, 不容不一番출처전거高宗實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○十五日。 三軍府啓: “卽見沿海九邑亦皆設砲, 則邊圉防守, 似當便宜’爲辭矣。 沿邊設砲, 係是有邑先務, 而雖不面面飭諭, 自可以認做職分內事。 今此九邑출처전거高宗實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○日本人在朝鮮國閒行程里約條成。 閒行程里約條附錄。 玆據【朝鮮曆癸未年六月二十二日, 日本曆明治十六年七月二十五日】 所訂本約第三條, 兩國委員會同議定, 今출처전거高宗實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○三日。 勅令第十三號, 全州府、羅州府、南原府의 諸島 分야 莞島、突山、智島三郡을 置 件, 裁可頒布。 【靈巖、康津、海南、長興四郡의 在 各島출처전거高宗實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 216]莞島、突山、智島三郡을 置 件, 裁可頒布。 【靈巖、康津、海南、長興四郡의 在 各島嶼 莞島郡에 興陽、樂安、順天、光陽四郡에 在출처전거高宗實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 可頒布。 【靈巖、康津、海南、長興四郡의 在 各島嶼 莞島郡에 興陽、樂安、順天、光陽四郡에 在 各島嶼 突山郡에, 羅州、靈光、扶安、萬頃、務출처전거高宗實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(各島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○法部大臣申箕善以“欽奉本年九月七日, 特赦詔勅, 各島流配罪人中, 六犯內外可合放送者金炳軾、李奭鍾、鄭日永、具鳳祖、洪淳旭、李無太、劉相奎, 可合減等者張允출처전거高宗實錄 | 지역분류각도(各島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(角島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]...合浦], 散遣還鄕里.｣ 未幾, 敗卒[于閶]脫歸, 言: ｢官軍六月入海, 七月至[平壺島], 移[五龍山]. 八月一日, 風破舟. 五日, [文虎]等출처전거元史 | 지역분류경상남도 | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(角島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 小加氏島俱在旀浦東鹿島 牛島俱在旀浦東長左島 末介島 旀角島大加蔵島 小加蔵島俱在旀浦西芚島在白也串西 楮島在白也串北下亐山島在東山浦東上亐山島在東山浦출처전거全羅道邑誌 | 지역분류경상남도 | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(角島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... U+F03F6U+F03F6U+F03F6U+F03F6U+F03F6U+F03F6U+F03F6十步 周囘八里 引囘島 水路一里 自陸至本邑三十里五十출처전거慶尙道續撰地理誌 | 지역분류경상남도 | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도(角島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 合浦]散遣之, 使各歸原籍.｣云. 未幾, 敗卒[于閶]脫歸, 言曰: ｢七月至[平戶島], 移[五龍山]. 八月一日颶風壞舟, 諸將各擇堅好船乘之,출처전거新元史 | 지역분류경상남도 | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 각도각군소재목장둔토총목 [한국민족문화대백과사전 개정증보 | 한국학중앙연구원]1899년 내장원(內藏院)에서 전국의 목장과 둔토 등 공토(公土) 전체를 수록한 목록.
- 각도각군의 향쟝들이 우톄쥬의 무를... [제국신문의 수집, 정리 및 DB자료화 | 한양대학교]각도각군의 향쟝들이 우톄쥬의 무를보 아조 우톄쥬로 셔임여 달나고 통신원에 죵죵 호소더니 우션경긔도 시흥 양쳔 광쥬 파쥬 안산 강화젹셩 교동 양셩 쟝단 지평 향쟝들은 다림시우톄쥬로 관보에 계엿더라게재일1901년 4월 17일 | 기사분류잡보
