근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석(178,647)전체 총 1,545,180건의 연구성과가 있습니다.
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- (특별기획 나의 좌우명) 나 자신을 이기자 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김청자 | 사료철명수도교육
- (특별기획 나의 좌우명) 마음을 담고 살자 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김영순 | 사료철명수도교육
- (특별기획 나의 좌우명) 미루지 말자 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자박동규 | 사료철명수도교육
- (특별기획 나의 좌우명) 생활 속의 작은 도덕을 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이방형 | 사료철명수도교육
- (특별기획 나의 좌우명) 신에게 받은 순종 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자홍정선 | 사료철명수도교육
- (특별기획 나의 좌우명) 안시 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자정갑웅 | 사료철명수도교육
- (특별기획 나의 좌우명) 이기고 지느니보다 지고 이기리라 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자박춘배 | 사료철명수도교육
- (특별기획 나의 좌우명) 일회성이기 대문에 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자남숙희 | 사료철명수도교육
- (특별기획 나의 좌우명) 평등 속에서 자유의 창조 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김동선 | 사료철명수도교육
- (특별기획 내가 바라는 인간상) 남을 용서할 줄 아는 사람 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자이미자 | 사료철명수도교육
- (특별기획 내가 바라는 인간상) 떳떳한 삶 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자강대한 | 사료철명수도교육
- (특별기획 내가 바라는 인간상) 보다 더 높고 넓은 꿈의 실현을 위하여 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자이종성 | 사료철명수도교육
- (특별기획 내가 바라는 인간상) 샌들과 장화 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자신희숙 | 사료철명수도교육
- (특별기획 내가 바라는 인간상) 소박하고 검소하게 인생을 즐기는 사람 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자신철식 | 사료철명수도교육
- (특별기획 내가 바라는 인간상) 솔선수범의 봉사적인 사람 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자강인성 | 사료철명수도교육
- (특별기획 내가 바라는 인간상) 자신에게 성실한 사람 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자김추강 | 사료철명수도교육
- (특별기획 내가 바라는 인간상) 흔들림 없이 묵묵히 삶을 누리는 사람 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자조문호 | 사료철명수도교육
- (특별기획 대전 세계 박람회) 미래의 꿈과 희망 대전 엑스포 93 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자대전세계 박람회 조직위원회 | 사료철명서울교육
- (특별기획 문교행정 논단, 특집 총 목차 일람) 문교행정 논단 총 목차 일람 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자공보관실 | 사료철명문교행정
- (특별기획 문교행정 논단, 특집 총 목차 일람) 문교행정 특집 총 목차 일람 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자공보관실 | 사료철명문교행정
- (특별기획 새 대학입시 제도와 대학수학능력시험) 1. 새 입시제도에 따른 94 대학입시 요강의 내용과 특징 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 사료철명교육월보
- (특별기획 새 대학입시 제도와 대학수학능력시험) 2. 대학수학능력시험의 해설 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 사료철명교육월보
- (특별기획 새 대학입시 제도와 대학수학능력시험) 94 새 대학입시 제도는 어떻게 되어 있는가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 사료철명교육월보
- (특별기획 새 대학입시 제도와 대학수학능력시험) 대학수학능력시험은 어떻게 치르게 되는가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 사료철명교육월보
- (특별기획 새 대학입시 제도와 대학수학능력시험) 대학수학능력시험은 영역별로 무엇을 평가하며 시험준비는 어떻게 해야 하는가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 사료철명교육월보
- (특별기획 새 대학입시 제도와 대학수학능력시험) 대학수학능력시험을 어떻게 대비해야 하는가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 사료철명교육월보
- (특별기획 새 대학입시 제도와 대학수학능력시험) 대학수학능력시험이란 무엇인가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 사료철명교육월보
- (특별기획 새해의 교육실천 설계) 꿈나무를 가꾸는 학급경영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자홍길유 | 사료철명수도교육
- (특별기획 새해의 교육실천 설계) 나는 이렇게 교육하고 싶다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자이인례 | 사료철명수도교육
- (특별기획 새해의 교육실천 설계) 나의 작은 소망 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자최오규 | 사료철명수도교육
- (특별기획 새해의 교육실천 설계) 믿음으로 꾸며지는 교실 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자박윤우 | 사료철명수도교육
- (특별기획 새해의 교육실천 설계) 주고 싶은 것 두 가지 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자송선례 | 사료철명수도교육
- (특별기획 새해의 교육실천 설계) 혼돈과 갈등에서 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자윤희문 | 사료철명수도교육
- (특별기획 새해의 교육실천 설계) 후회없는 교직을 위하여 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자권기붕 | 사료철명수도교육
- (특별기획 수도교육 지령 100호) 수도교육지 100호 발간에 부쳐 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자노재봉 | 사료철명수도교육
- (특별기획 수도교육 지령 100호) 수도교육지 주요 주제 목표 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 사료철명수도교육
- (특별기획 수도교육 지령 100호) 수도교육지에 바란다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 사료철명수도교육
- (특별기획 실기평가의 현장) 과학과 실험평가 방법의 개선 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김상철 | 사료철명수도교육
- (특별기획 실기평가의 현장) 국어과 평가방법의 개선 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강경은 | 사료철명수도교육
- (특별기획 실기평가의 현장) 미술과 평가방법의 개선 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자고충수 | 사료철명수도교육
- (특별기획 실기평가의 현장) 영어과 평가방법의 개선 -듣기능력 평가의 강화- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자주종춘 | 사료철명수도교육
- (특별기획 실기평가의 현장) 음악과 실기평가 방법의 개선 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자조응호 | 사료철명수도교육
- (특별기획 실기평가의 현장) 체육과 실기평가 방법의 개선 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자신성 | 사료철명수도교육
- (특별기획 오애교육의 현장) 5애운동의 노래 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 사료철명수도교육
- (특별기획 오애교육의 현장) 국기 사랑 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김한영 | 사료철명수도교육
- (특별기획 오애교육의 현장) 국어 사랑 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김종영 | 사료철명수도교육
- (특별기획 오애교육의 현장) 국토 사랑 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자서구경 | 사료철명수도교육
- (특별기획 오애교육의 현장) 무궁화 사랑 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이맹휘 | 사료철명수도교육
- (특별기획 오애교육의 현장) 애국가 사랑 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자제성자 | 사료철명수도교육
- (특별기획 오애교육의 현장) 애국애족과 오애교육의 실천방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김재우 | 사료철명수도교육
