근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석(178,647)
한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용(76,835)전체 총 76,835건의 연구성과가 있습니다.
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- 근도(近島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]于天朝, 此亦當具由上奏, 待其回下, 以報爾國云云’ 可也。 但自前拒彼之時, 每以稟命天朝爲言, 今又以此措辭, 恐彼又作如前拒絶看, 則似非羈縻之道。 依출처전거宣祖實錄 | 지역분류근도(近島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 근도(近島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○大佛蘭西國水師總兵官拉別耳爲照會事。 竊照前水師提督瑟西耳, 領本國派來此海各戰船, 元師去歲至此, 曾有公文進呈貴國輔相大人許, 以次年派船來領回文。 不期출처전거憲宗實錄 | 지역분류근도(近島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 근도(近島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○諭全羅道觀察使李克均、兵馬節度使林自蕃、水軍節度使閔孝幹曰: “今觀賊倭招辭, 倭船八艘, 今留泊孤草島之間, 其言雖不可信, 備禦不可不嚴。 然孤草島外,출처전거成宗實錄 | 지역분류근도(近島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 근도(近島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○下書全羅道觀察使李克均曰:○今聞道內光陽、海中遠島, 以採大鰒, 與倭船相遇, 互相殺掠, 將構邊釁, 深可慮也。 近島不産大鰒與否, 及採鰒遠島地名, 其他출처전거成宗實錄 | 지역분류근도(近島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 근도(近島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○傳旨義禁府曰: “興陽倭賊多羅三甫羅等橫行近島, 劫掠我船軍, 爲鉢浦萬戶裵孝修所追, 敢拒戰射傷官兵, 其推鞫以啓。”출처전거成宗實錄 | 지역분류근도(近島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 근도(近島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○蛇梁萬戶徐昌辭。 上引見, 謂曰: “汝出身何地?” 昌對以別侍衛出身。 上曰: “何以備禦乎?” 昌曰: “聞倭賊乘昏, 潛迫近島, 窺伺竊發。 當於通望處출처전거成宗實錄 | 지역분류근도(近島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 근도(近島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○御夕講。 講訖, 侍講官趙之瑞啓曰: “倭人言: ‘我輩以十餘船, 往來出沒於三浦近島及迤南邊地, 朝鮮人必驚恐騷擾矣。’ 此言臣聞於金自貞。 今南方有事變,출처전거成宗實錄 | 지역분류근도(近島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 근도(近島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○御晝講。 講訖, 知事姜希孟啓曰: “我國南方, 土地廣大, 密近島夷, 備禦之緊, 比他道爲甚。 近來昇平日久, 狃於無虞, 萬戶除授, 慢不致意。 近日如출처전거成宗實錄 | 지역분류근도(近島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 근도(近島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]... 本島作田收獲時, 虞候被殺, 因此廢棄。 今復起耕, 恐有前日之變。 其耕守便否, 令其道觀察使、水軍節度使同審啓聞後, 更議何如?” 傳曰: “島內起출처전거成宗實錄 | 지역분류근도(近島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
- 근도(近島) [한국역사상 도서(섬) 관련 고･중세 기초자료 DB 구축과 활용 | 국민대학교]○壬寅 / 御經筵。 講訖, 領事韓明澮啓曰: “世祖朝, 以具致寬、朴薑等巡察下三道, 沿海諸鎭之不緊者革罷。 臣於戊寅年往慶尙道, 歷審諸鎭, 及其還也,출처전거成宗實錄 | 지역분류근도(近島) | 자료문의국민대학교 한국역사학과 홍영의 교수
