근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석(178,647)전체 총 1,545,180건의 연구성과가 있습니다.
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- (특집 진로지도) 학교교육을 통한 진로지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자고광빈 | 사료철명교육전남
- (특집 집단 지도의 이론과 실제) 수업 과정에 있어서의 집단 기능의 특질 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강영욱 | 사료철명문교경북
- (특집 집단 지도의 이론과 실제) 준거집단의 효과를 활용한 집단 학습2 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자백영기 | 사료철명문교경북
- (특집 집단 지도의 이론과 실제) 지리 학습에 있어서의 집단지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자홍대선 | 사료철명문교경북
- (특집 집단 지도의 이론과 실제) 집단 지도와 학습 형태 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김노영 | 사료철명문교경북
- (특집 집단 지도의 이론과 실제)집단 지도의 원리 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김수 | 사료철명문교경북
- (특집 집단지도의 이론과 실제) 준거집단의 효과를 활용한 집단학습3 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자백영기 | 사료철명문교경북
- (특집 집단지도의 이론과 실제) 집단지도에 관한 용어 해설 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강영옥 | 사료철명문교경북
- (특집 집중교육의 효과확산) 소규모학교를 중심으로 한 집중교육의 효과확산 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자고규훈 | 사료철명교육제주
- (특집 집중교육의 효과확산) 집중교육을 통한 기초교육의 내실 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자강창하 | 사료철명교육제주
- (특집 집중교육의 효과확산) 집중교육의 효과확산을 위한 경영자의 역할 창조성을 열어 키우는 학교경영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자강정은 | 사료철명교육제주
- (특집 창의력 계발을 위한 학습지도) 창의력 계발을 위한 국어과 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김원기 | 사료철명강원교육
- (특집 창의력 계발을 위한 학습지도) 창의력 계발을 위한 미술과 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김정희 | 사료철명강원교육
- (특집 창의력 계발을 위한 학습지도) 창의력 계발을 위한 사회과 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이재혁 | 사료철명강원교육
- (특집 창의력 계발을 위한 학습지도) 창의력 계발을 위한 산수과 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자전상호 | 사료철명강원교육
- (특집 창의력 계발을 위한 학습지도) 창의력 계발을 위한 특별활동지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자최형섭 | 사료철명강원교육
- (특집 창의력 신장 교육) 과학영재 교육을 통한 창의력 신장 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자윤혁중 | 사료철명충북교육
- (특집 창의력 신장 교육) 창의력 개발 신장 방안 국민학교고학년을 중심으로 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자유영봉 | 사료철명충북교육
- (특집 창의력 신장 교육) 창의력 교육을 위한 자유선택 활동계획 평가표 운영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자이영숙 | 사료철명충북교육
- (특집 창의력 신장 교육) 창의력 사고 교수, 학습의 실제 저학년 창의력 신장방안 중심으로 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이정규 | 사료철명충북교육
- (특집 창의력 신장 교육) 창의력 신장을 위한 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김영채 | 사료철명충북교육
- (특집 창의력 신장 교육) 창의력 신장을 위한 예술고 특별활동 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이주영 | 사료철명충북교육
- (특집 창의력 신장 교육) 학교교육에서의 창의력 신장 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이상준 | 사료철명충북교육
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 독창적 아이디어는 어떻게 만드는가? [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자하갑수 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의력 교육은 왜 필요한가? [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자진재용 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의력 교육의 저해요인 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자류화영 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의력은 평가되고 있는가? [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이정수 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의력을 기르는 교사의 태도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이효섭 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의력을 기르는 국어과 지도 방법 -국민학교를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이창규 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의력을 기르는 국어과 지도방법 -중등학교를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자윤상덕 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의력을 기르는 사회과 지도 방법 -국민학교를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박무인 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의력을 기르는 사회과 지도 방법 -중학교를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자성환기 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의력을 기르는 음악과 지도방법 -중등학교를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자임기수 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의력을 기르는 음악학습 지도방법 -국민학교- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이창식 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의력을 기르는 중학교학예 행사 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강호윤 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의력을 기르는국민학교의 학예행사 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자고수원 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의력을 조장하는 발문 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이충주 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의성을 기르는 학교환경 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이상규 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창의적 사고력 신장 프로그램의 학급 적용 효과 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자유봉상 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 창조성 신장의 기본방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자최영술 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력 어떻게 기를 것인가?) 학교의 문화풍토 창의력을 조장하는가? [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자조학수 | 사료철명교육경남
- (특집 창의력, 사고력, 탐구력 신장을 위한 교수학습 개선방안) 고등학교국어과 교수 학습개선방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자현철종 | 사료철명교육제주
- (특집 창의력, 사고력, 탐구력 신장을 위한 교수학습 개선방안) 고등학교사회과 교수 학습 개선방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자송상 | 사료철명교육제주
- (특집 창의력, 사고력, 탐구력 신장을 위한 교수학습 개선방안) 고등학교수학과 교수 학습 및 평가방법의 개선 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자오시봉 | 사료철명교육제주
- (특집 창의력, 사고력, 탐구력 신장을 위한 교수학습 개선방안) 고등학교영어과 교수 학습 개선방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자현성환 | 사료철명교육제주
- (특집 창의력, 사고력, 탐구력 신장을 위한 교수학습 개선방안) 사고력, 탐구력 신장을 위한 교수 학습방법 그 대안탐색 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김이종 | 사료철명교육제주
- (특집 창의력, 사고력, 탐구력 신장을 위한 교수학습 개선방안) 아동의 사고력, 탐구력, 창의(창조)력을 키우는 지도방법 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김익환 | 사료철명교육제주
- (특집 창의력, 사고력, 탐구력 신장을 위한 교수학습 개선방안) 중학교국어과 교수 학습 개선방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강계훈 | 사료철명교육제주
- (특집 창의력, 사고력, 탐구력 신장을 위한 교수학습 개선방안) 중학교수학과 교수 학습 및 평가개선에 대한 관점 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자장성환 | 사료철명교육제주
- (특집 창의력, 사고력, 탐구력 신장을 위한 교수학습 개선방안) 탐구과정 기본훈련안을 통한 과학과 교수 학습 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자윤형범 | 사료철명교육제주
- (특집 창의력, 사고력, 탐구력 신장을 위한 교수학습 개선방안)국민학교교육평가 방법의 개선 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자오윤범 | 사료철명교육제주
- (특집 창의성 계발을 위한 수업의 이론과 실제) 수업방법, 자신의 틀을 깰줄 알아야 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자임선하 | 사료철명서울교육
- (특집 창의성 계발을 위한 수업의 이론과 실제) 중등학교과학과 수업에서의 창의성 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김종안 | 사료철명서울교육
- (특집 창의성 계발을 위한 수업의 이론과 실제) 중등학교국어과 수업에서의 창의성 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이수성 | 사료철명서울교육
- (특집 창의성 계발을 위한 수업의 이론과 실제) 중등학교사회과 수업에서의 창의성 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자유인식 | 사료철명서울교육
- (특집 창의성 계발을 위한 수업의 이론과 실제) 중등학교수학과 수업에서의 창의성 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박순현 | 사료철명서울교육
- (특집 창의성 계발을 위한 수업의 이론과 실제) 창의력 함양을 위한 학습자료의 제작 원리 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자허경철 | 사료철명서울교육
- (특집 창의성 계발을 위한 수업의 이론과 실제) 창의성 신장에 적합한 평가 방법 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자백순근 | 사료철명서울교육
- (특집 창의성 계발을 위한 수업의 이론과 실제) 학교경영의 창의성 계발 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자이재학 | 사료철명서울교육
- (특집 창의성 계발을 위한 수업의 이론과 실제)국민학교국어과 수업에서의 창의성 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이병희 | 사료철명서울교육
- (특집 창의성 계발을 위한 수업의 이론과 실제)국민학교사회과 수업에서의 창의성 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김태홍 | 사료철명서울교육
- (특집 창의성 계발을 위한 수업의 이론과 실제)국민학교수학과 수업에서의 창의성 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김용국 | 사료철명서울교육
- (특집 창의성 계발을 위한 수업의 이론과 실제)국민학교자연과 수업에서의 창의성 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이종산 | 사료철명서울교육
- (특집 창의성을 기르는 교육) 창의성 개발교육의 성공을 위한 선결과제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자윤종건 | 사료철명문교행정
- (특집 창의성을 기르는 교육) 창의성 계발과 교육평가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자임선하 | 사료철명문교행정
- (특집 창의성을 기르는 교육) 창의성 계발을 위한 교사-학습지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김영소 | 사료철명문교행정
- (특집 창의성을 기르는 교육) 창의성 상상훈련안 적용 사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자염락원 | 사료철명문교행정
- (특집 창의적인 교육 행정) 93년도 교육재정의 운영 및 교육여건의 개선 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육재정 | 형식잡지 | 한글저자문창림 | 사료철명교육제주
- (특집 창의적인 교육 행정) 93예절교육 설계 예절바른생활, 더불어 사는 삶 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자강창현 | 사료철명교육제주
- (특집 창의적인 교육 행정) 꿈을 지닌 밝고 활기찬교육의 실현 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자문채기 | 사료철명교육제주
- (특집 창의적인 교육 행정) 미래에 대응하는 교육력 제고 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김석진 | 사료철명교육제주
- (특집 창의적인 교육 행정) 새로운 변화를 열어 주는 장학 사업을 펼치며 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자이명준 | 사료철명교육제주
- (특집 창의적인 교육 행정) 스스로 즐겨찾는 학생회관 -학생회관은 이렇게 변모 운영되어야 한다- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자강병준 | 사료철명교육제주
- (특집 창의적인 교육 행정) 자율에 의한 개혁과 변화 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자허문익 | 사료철명교육제주
- (특집 창의적인 교육 행정) 제주인 되기의 산 교육장 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자조명철 | 사료철명교육제주
- (특집 창의적인 교육 행정) 창의적인 연구활동으로 교육력 신장 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자윤세민 | 사료철명교육제주
- (특집 창의적인 교육 행정) 청소년에게 과학의 꿈을 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자이지순 | 사료철명교육제주
- (특집 창의적인 교육 행정) 학교교육의 연장선상에서 평생교육 활동전개 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1평생교육 | 형식잡지 | 한글저자강선수 | 사료철명교육제주
- (특집 창의적인 교육 행정) 학교를 새롭게 일으키자 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김성표 | 사료철명교육제주
- (특집 창의적인 교육 행정) 학생 야영 수련활동을 통한 바른 가치관 정립 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김현국 | 사료철명교육제주
- (특집 창조력 개발 교육의 실제) 마음의 기반 조성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자허창규 | 사료철명문교경북
- (특집 창조력 개발 교육의 실제) 창조력 개발과 생활지도 담당자의 역할 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박효기 | 사료철명문교경북
- (특집 창조력 개발 교육의 실제) 창조력 개발을 위한 학습태도는 어떻게 길러 나갈 것인가? -국어과를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이성재 | 사료철명문교경북
- (특집 창조력 개발 교육의 실제) 창조성 개발 방법으로서 발견학습의 지도 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김노영 | 사료철명문교경북
- (특집 창조성 교육) 3학년 어린이의 창조적 그리기 지도의 실천적 연구 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박정용 | 사료철명부산교육
- (특집 창조성 교육) 과학 지도와 창조력 신장-과학적 태도의 육성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자조용석 | 사료철명부산교육
- (특집 창조성 교육) 창의성과 특별활동 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자송두현 | 사료철명부산교육
- (특집 창조성 교육) 창조력 개발을 위한 학교 경영론 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자최두순 | 사료철명부산교육
- (특집 창조성 교육) 창조력 육성을 위한 학급 경영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자이대륭 | 사료철명부산교육
- (특집 창조성 교육) 창조성 교육의 기본과제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자박만정 | 사료철명부산교육
- (특집 창조성 교육) 창조성을 발휘하여 흐뭇했던 일 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자원옥순 | 사료철명부산교육
- (특집 창조성 교육) 학습지도와 창조성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자박영근 | 사료철명부산교육
- (특집 창조적 인간 육성) 놀이지도를 통한 창조성 개발 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자이연섭 | 사료철명문교행정
- (특집 창조적 인간 육성) 조작 활동을 통한 사고력 신장 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자문찬호 | 사료철명문교행정
- (특집 창조적 인간 육성) 창조성 함양을 위한 학교경영 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자김인규 | 사료철명문교행정
- (특집 창조적 인간 육성) 창조적 사고력 기르는 교사의 발문 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자정종현 | 사료철명문교행정
- (특집 창조적 인간 육성) 창조적 인간 육성의 목적과 과제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자성일제 | 사료철명문교행정
- (특집 창조적 인간 육성) 창조적 인간의 특성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자이성진 | 사료철명문교행정
- (특집 책임행정의 구현) 교육의 과제와 사명 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김방현 | 사료철명교육제주
- (특집 책임행정의 구현) 교육의 책임성과 교사의 자세 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자송승홍 | 사료철명교육제주
