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  • (특집 교육쇄신 어떻게 할 것인가) 진로교육을 어떻게 할 것인가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자문영진 | 사료철명교육제주
  • (특집 교육쇄신 어떻게 할 것인가) 현장연구의 진행과정 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이철기 | 사료철명교육제주
  • (특집 교육연구) 80년대의 현장연구방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자차경수 | 사료철명교육전남
  • (특집 교육연구) 교사와 교육연구 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김병성 | 사료철명수도교육
  • (특집 교육연구) 교육연구과정의 추진기술 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자안영호 | 사료철명수도교육
  • (특집 교육연구) 교육연구의 현황과 특징 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자정문환 | 사료철명수도교육
  • (특집 교육연구) 연구보고서의 조직과 서술 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이철기 | 사료철명수도교육
  • (특집 교육연구) 연구학교 연구계획 실행요령 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자이철기 | 사료철명교육전남
  • (특집 교육연구) 조사연구의 절차와 방법 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자고영희 | 사료철명교육전남
  • (특집 교육연구센터 운영지침) 과학교육센터운영지침 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강원도교육위원회 | 사료철명강원교육
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