근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석(178,647)전체 총 1,545,180건의 연구성과가 있습니다.
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- (자료실) 민속 자료실 운영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자신두승 | 사료철명강원교육
- (자료실) 발표학습 훈련자료 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자함종빈 | 사료철명강원교육
- (자료실) 학생 생활 통지표의 개선 자료 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자홍현일 | 사료철명강원교육
- (자료전) 윗몸 일으키기 전자 자동 측정기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이석구 | 사료철명수도교육
- (자료조사) 경남 창원 방언의 연구 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김영신 | 사료철명부산교육
- (자료조사) 국민학교 국어 교과서 비판 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자하현철 | 사료철명부산교육
- (자료조사) 부산 지방의 음성 언어 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자임규순 | 사료철명부산교육
- (자료조사) 양산방언의 연구 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자최상학 | 사료철명부산교육
- (자매결연) 부락민과의 발맞추는 새마을 운동 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자허정철 | 사료철명부산교육
- (자매결연교 역방) 성산국민학교와 서울의 리라국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자취재부 | 사료철명교육제주
- (자매학교방문기) 횡성 금대국민학교에 가다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자이현진 | 사료철명강원교육
- (자매학교소개) 자매학교(서울 배화여중고)를 자랑한다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김의겸 | 사료철명강원교육
- (자매학교운영) 자매학교운영의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자정호광 | 사료철명강원교육
- (자연 에너지 利用을 위한)패시브 建築設計手法事典 [사전 편찬 정보 통합 DB 구축 | 고려대학교]대표표제어(자연 에너지 利用을 위한)패시브 建築設計手法事典 | 대분류공학 | 중분류건축공학 | 소분류건축계획/설계
- (자연 에너지 利用을 위한)패시브 建築設計手法事典 [사전 편찬 정보 통합 DB 구축 | 고려대학교]대표표제어(자연 에너지 利用을 위한)패시브 建築設計手法事典 | 대분류공학 | 중분류건축공학 | 소분류건축계획/설계
- (자연과 연구보고서) 과학실험실과 겸용자료실운영을 통한 탐구능력의 신장 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자영동군 학산국민학교 | 사료철명충북교육
- (자연이 준 신비로운 향기)herbs대사전 : 허브종류 허브재배 & 이용법 [사전 편찬 정보 통합 DB 구축 | 고려대학교]대표표제어(자연이 준 신비로운 향기)herbs대사전 : 허브종류 허브재배 & 이용법 | 대분류농수해양학 | 중분류농학 | 소분류작물학
- (자연탐사) 자연탐사 참가기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박봉철 | 사료철명강원교육
- (자원상담활동) 열등의식으로 인한 생활 부적응 학생지도 사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자윤필섭 | 사료철명교육제주
- (자율적 학교경영 학교운영위원회 나는 이렇게 생각한다) 계획을 세워 단계적으로 실시했으면 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자강경찬 | 사료철명교육제주
- (자율적 학교경영 학교운영위원회 나는 이렇게 생각한다) 도농간의 격차 줄이고 재정 뒷받침 있어야 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자고상문 | 사료철명교육제주
- (자율적 학교경영 학교운영위원회 나는 이렇게 생각한다) 숲도 보고 가지도 보려는 현명함 있어야 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자김명준 | 사료철명교육제주
- (자율적 학교경영 학교운영위원회 나는 이렇게 생각한다) 시행에 앞서 경계하여야 할 점 보완해야 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자부인택 | 사료철명교육제주
- (자율적 학교경영 학교운영위원회 나는 이렇게 생각한다) 인간성, 친화력, 교육관심도가 위원 선정의 기준되어야 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김정자 | 사료철명교육제주
- (자율적 학교경영 학교운영위원회 나는 이렇게 생각한다) 총론은 찬성, 각론은 많은 연구와 배려 필요 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자김성표 | 사료철명교육제주
- (자율적 학교경영 학교운영위원회 나는 이렇게 생각한다) 충분한 현장검증을 거쳐 시행해야 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김의중 | 사료철명교육제주
- (작문교실2) 창작의 세계 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자살매 | 사료철명부산교육
- (작문교실3) 수필 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자살매 | 사료철명부산교육
- (작문교실4) 수필(2) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자살매 | 사료철명부산교육
- (작문교실5) 소설 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자살매 | 사료철명부산교육
- (작은茶사전)雀舌簡出 [사전 편찬 정보 통합 DB 구축 | 고려대학교]대표표제어(작은茶사전)雀舌簡出 | 대분류자연과학 | 중분류생활과학 | 소분류식품학
- (작은내용으로 여유있게)간접 경험의 지도는 삼가고 단원은 생활에서 짜낼수 있게 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자윤정로 | 사료철명교육평론
- (잘드린다) [제국신문의 수집, 정리 및 DB자료화 | 한양대학교]작년지 쳥인들이 곰 놀니 노리를 되 일인을 고용 여가지고 남의푼돈을 앗더니 셔공 나온후로 긔운이나셔 의긔도 양양거니와 근일에 남송현 락동근쳐에 휘쟝두루고 다리며 인을 쳥여들여 돈푼식 구걸 사이 날노늘어 그속에 무엇슬 두고 구경을 식히...게재일1899년 3월 7일 | 기사분류잡보
- (장관 담화문) 비통한 심정으로 국민 앞에 통회합니다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자오병문 | 사료철명교육월보
- (장관 신년사) 사랑과 정열로 영광스러운 교육을 이룩합시다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자조완규 | 사료철명교육월보
- (장관 인사 말씀) 21세기를 대비하는 대학교육의 개혁 방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1고등교육 | 형식잡지 | 한글저자오병문 | 사료철명교육월보
- (장관 취임사) 신한국 교육 창조에 40만 교육동지가 주역이 됩시다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자오병문 | 사료철명교육월보
- (장관 취임사) 창의와 다양성으로 교육의 세계화를 이룩합시다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김숙희 | 사료철명교육월보
- (장관과 교사의 대화) 고등학교교육, 오늘의 문제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자박병철, 김기운, 변봉수, 이동성, 조한홍 | 사료철명교육월보
- (장관과 대화) 격변하는 세계와 민족 교육의 과제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자곽병선, 김우창, 김학준, 신용하 | 사료철명교육월보
- (장관과 대화) 과학화 시대의 과학교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김영수, 김창식, 김흥우, 남수우, 장종택 | 사료철명교육월보
- (장관과 대화) 교육 개혁을 위한 새학년 새출발 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자안병영, 박홍수, 성경희, 신달자, 안세열, 전하찬 | 사료철명교육월보
- (장관과 대화) 교육부 1992년, 무엇을 했는가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자강팔중, 김소엽, 문용린, 박은자, 유종일 | 사료철명교육월보
- (장관과 대화) 교육부는 1년 동안 무엇을 했는가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자송정숙, 안재흥, 이향숙, 임응규, 장인숙, 황정규 | 사료철명교육월보
- (장관과 대화) 교직과 윤리 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자노순자, 박경옥, 엄종기, 이규연, 이돈희, 이상률 | 사료철명교육월보
- (장관과 대화) 새로운 교육 문화 창조를 위하여 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자김숙희, 신재을, 이돈희, 이영희, 임영숙 | 사료철명교육월보
- (장관과 대화) 신임 교육부장관에게 듣는다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자고학용, 김신일, 김찬진 | 사료철명교육월보
- (장관과 대화) 신한국 창조를 위한 교육의 과제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자고학용, 노종희, 이경자, 최명환, 홍명희 | 사료철명교육월보
- (장관과 대화) 어떻게 하면 더 좋은 교과서를 만들 수 있을까 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강종박, 곽병선, 김두선, 김향이, 이종석 | 사료철명교육월보
- (장관과 대화) 열린 사회 열린 교육 문화를 위하여 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자안병영, 김시임, 박도순, 박성익, 엄종기, 육정수, 홍미화 | 사료철명교육월보
- (장관과 대화) 오늘의 유아교육, 무엇이 문제인가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자김태원, 단현국, 박찬화, 반운경, 신옥분, 이상금, 이영석, 이은해, 이정환, 홍순강 | 사료철명교육월보
- (장관과 대화) 우리는 왜 교육 개혁을 해야 하는가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자권태환, 김석현, 김행목, 박영미, 배종렬 | 사료철명교육월보
- (장관과 대화) 창조적 대학문화, 어떻게 만들어 나갈 것인가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자박정미, 이상우, 김상철, 김윤덕, 황광수 | 사료철명교육월보
- (장관과의 대화) 전문대학, 어떻게 발전시킬 것인가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자구성희, 김병훈, 장승희, 주억모, 함순용 | 사료철명교육월보
- (장관신년사) 교육민주화를 위한 단결과 화합 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자윤형섭 | 사료철명교육월보
- (장관신년사) 통일과 21세기를 대비하는 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자윤형섭 | 사료철명교육월보
- (장관훈시) 교육홍보의 의의 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자이규호 | 사료철명교육전남
- (장학 살론) 푸념 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김용원 | 사료철명교육경남
- (장학 살롱) 풋내기 장학 수기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이상술 | 사료철명교육경남
- (장학 수기) 낙도 장학 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자김계현 | 사료철명교육경남
- (장학 수기) 성보 고개를 넘으며 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이장규 | 사료철명문교경북
- (장학 수상) 전문적 유감 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이보룡 | 사료철명교육경남
- (장학 수첩) 미치는 교육 외 2편 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자강용현 | 사료철명교육제주
- (장학 수첩) 장학의 힘과 장학행정 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자김성표 | 사료철명교육제주
- (장학 자료) 경남교육의 74년실적과 75년 시책방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자노태연 | 사료철명교육경남
- (장학) 교과교육연구회 지원 육성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자교과지도장학관실 | 사료철명문교행정
- (장학) 국민학교 방학과제의 지도와 평가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자한연석 | 사료철명문교행정
- (장학) 국민학교의 교육여건 개선 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자장관주 | 사료철명문교행정
- (장학) 대도시 지역 소규모국민학교설립 운영평가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자장관주 | 사료철명문교행정
- (장학) 연구, 실험, 시범학교운영 조정 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자교과지도장학관실 | 사료철명문교행정
- (장학) 영세 국민학교통폐합 운영평가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자장관주 | 사료철명문교행정
- (장학) 유아교육 교재, 교구 전시회의 반성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자이철기 | 사료철명문교행정
- (장학) 유아교육의 장학지도 방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자이철기 | 사료철명문교행정
- (장학) 전국 국민정신교육 시범교육(구)청 합동발표회 종합보고 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자공보관실 | 사료철명문교행정
- (장학) 중학교 방학과제의 지도와 평가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자박양기 | 사료철명문교행정
- (장학) 평생교육과 자기학습 능력의 신장 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1평생교육 | 형식잡지 | 한글저자정찬영 | 사료철명문교행정
- (장학) 학교교육 정상화의 길 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자교육연구장학관실 | 사료철명문교행정
- (장학) 학습 지도 개선에 입각한 자율적 과제 학습 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자장칠룡 | 사료철명문교행정
- (장학) 학습원 조성과 운영의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자황규선 | 사료철명문교행정
- (장학관 장학유감) 뛰는 사람들 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자정재훈 | 사료철명교육평론
- (장학금) 장학법인의 장학금 지급 실적과 계획 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자사회교육과 | 사료철명문교행정
- (장학노트) 교육편상 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자김원형 | 사료철명교육제주
- (장학단상) 병아리 장학사의 장학수첩 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자최규옥 | 사료철명교육경남
- (장학단신) 가야 할 길 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자이연영 | 사료철명문교경북
- (장학방침) 1986학년도 장학지도의 방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자민경현, 이종면 | 사료철명수도교육
- (장학방침구현자료) 교육의 근대화와 이를 받아들이는 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자남리우 | 사료철명강원교육
- (장학방침구현자료) 상목정지법 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자갈종진 | 사료철명강원교육
- (장학방침구현자료) 상전지선정과 식재법 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자길종진 | 사료철명강원교육
- (장학방침구현자료) 옥수수 다수확재배방법과 우리군의 계획 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자김인규 | 사료철명강원교육
- (장학방침구현자료) 일교 일축 실천방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자최용환 | 사료철명강원교육
- (장학방침구현자료) 재상 3 상목비배관리 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자길종진 | 사료철명강원교육
- (장학방침구현자료) 저축증강실천에 대하여 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이두영 | 사료철명강원교육
- (장학방침구현자료) 증산교육의 몇 가지 문제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김상의 | 사료철명강원교육
- (장학보고) 도내국민학교학생 종합 학예 발표대회 경과보고 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자초등교육과 | 사료철명교육경남
- (장학보고) 제10회 교육과학 전시회 경과보고 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자학무국 | 사료철명교육경남
- (장학보고) 제4회 도내 시군대항 국민학교 체육대회 보고 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자학무국 | 사료철명교육경남
- (장학보고) 학습 지도 연구회 개최 상황 보고 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자초등교육과 | 사료철명교육경남
- (장학사 발언대) 자랑스런 교장상 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자송태현 | 사료철명교육평론
- (장학사 연구사연수회 분과협의보고서) 교육과정을 통한 제2경제 실천방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 사료철명강원교육
- (장학사 연구사연수회 분과협의보고서) 일상생활에 있어서의 제2경제의 구현 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 사료철명강원교육
