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  • (이정표) 교육에 있어서의 거시적 태도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자홍종욱 | 사료철명강원교육
  • (이정표) 교육에 있어서의 만네리즘 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자홍종욱 | 사료철명강원교육
  • (이정표) 교육에는 기적이 없다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자홍종욱 | 사료철명강원교육
  • (이정표) 교육연구의 방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자홍종욱 | 사료철명강원교육
  • (이정표) 교육의 단위는 학교다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자홍종욱 | 사료철명강원교육
  • (이정표) 교육자의 생활을 직시하라 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자홍종욱 | 사료철명강원교육
  • (이정표) 교육자치의 영광을 누리는 길 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자홍종욱 | 사료철명강원교육
  • (이정표) 국가발전에 직결하는 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자홍종욱 | 사료철명강원교육
  • (이정표) 근대화작업에 앞서는 것 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자홍종욱 | 사료철명강원교육
  • (이정표) 꽃은 져도 열매는 남는다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]
    범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자홍종욱 | 사료철명강원교육
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