근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석(178,647)전체 총 1,551,158건의 연구성과가 있습니다.
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- (학급 경영 우수 사례 리코더를 통한 음악 교육 지도 사례) 얘들아, 나는 할 수 있다 알지? [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김경숙 | 사료철명서울교육
- (학급 경영 우수 사례 인성 교육 실천 사례) 봉사 활동을 통한 바른 인성 함양 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박정주 | 사료철명서울교육
- (학급 경영 우수 사례 인성 교육 지도 사례) 자신감, 입지의 꿈을 키우는 인성 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자유혜련 | 사료철명서울교육
- (학급 경영 우수 사례 인성 교육 지도사례) 기다려지는 효도 숙제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자류선미 | 사료철명서울교육
- (학급 경영 우수 사례 자연 관찰 학습 사례) 사육, 재배 활동을 통한 관찰 학습 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자장지훈 | 사료철명서울교육
- (학급 경영 우수 사례 저학년 운문 지도 사례) 동시 지도를 통한 창작력 신장 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이중순 | 사료철명서울교육
- (학급 경영 우수 사례 청각 장애 학생 지도 사례) 학급 조회를 통한 청각장애 학생 생활지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자이욱승 | 사료철명서울교육
- (학급 경영 우수 사례 특수 학급 아동의 생활 지도) 특수 학급 아동의 생활 지도 -소집단별 창안놀이 구안 적용을 통한- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자임영자 | 사료철명서울교육
- (학급 경영 우수 사례) 서예 지도를 통한 인성 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자장혜숙 | 사료철명서울교육
- (학급 경영 우수 사례) 작은 일로부터 출발하는 생활 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자정인순 | 사료철명서울교육
- (학급 경영 우수 사례) 재미있는 조사 및 체험 학습 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자손웅 | 사료철명서울교육
- (학급 경영 우수 사례) 효행일기 쓰기를 통한 바른 심성 기르기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자정운목 | 사료철명서울교육
- (학급 경영) 새로운 실내 환경 구성1 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김창근 | 사료철명교육경남
- (학급 경영) 효경과 협력을 생활화하는 학급 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자현수진 | 사료철명교육제주
- (학급 경영기) 어둠의 들녘에 밝은 횃불을 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자류효길 | 사료철명충북교육
- (학급, 학교경영의 근대화) 문제와 실제 -실업여고 학급경영의 문제점과 그 실제- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이규정 | 사료철명부산교육
- (학급, 학교경영의 근대화) 복수 교사제에 의한 학급경영의 근대화 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김사홍 | 사료철명부산교육
- (학급, 학교경영의 근대화) 학교경영 근대화에 수반되는 몇 가지 문제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이갑도 | 사료철명부산교육
- (학급, 학교경영의 근대화) 학교경영의 근대화 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이해진 | 사료철명부산교육
- (학급, 학교경영의 근대화) 학교일지 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자임화정 | 사료철명부산교육
- (학급경영 성공사례) 순화적 생활지도 방법이 1년간 출석률 100% 달성하게 한 학급생활지도 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자배석현 | 사료철명부산교육
- (학급경영 우수사례) 교과 경영 연구 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이고방 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 그림을 그리듯이 일기를 쓴다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자진종안 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 근검, 협동 생활화 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자정은호 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 깨기 싫은 꿈 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자이종길 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 소인수 학급 아동들의 현장 견학학습 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자정병균 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 소인수 학급의 특성을 살린 학급경영의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김상태 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 소집단 운영을 통한 학급경영의 효율적 실천 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박덕주 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 어린이의 꿈을 가꾸는 소인수 학급경영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자강해영 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 연수자료 제작 활동 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박수동 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 유아교육 내실을 위한 병설 유치원 운영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자강대철 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 유아교육연구 보고회를 마치고 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자김경희 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 의도적 발문을 통한 발표력 신장 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김재후 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 자주적 학습력 향상을 위한 학급운영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자노은섭 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 체육과 민속 운동의 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자조종련 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 학습의 주체적 개별화를 위한 소인수 학급의 학습지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김재봉 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 효율적인 복식 학급경영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자강용구 | 사료철명교육경남
- (학급경영 우수사례) 흥미 영역별 활동의 지도 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자손영수 | 사료철명교육경남
- (학급경영) 1학년말의 학급경영 관리 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김인숙 | 사료철명수도교육
- (학급경영) 담임으로서 아이들에게 꼭 심어주고 싶었던 것들 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자고종보 | 사료철명교육제주
- (학급경영) 바람직한 학급경영 -중고등학교를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자최오규 | 사료철명수도교육
- (학급경영) 보람있는 학교생활, 즐거운 우리 학급 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자문영진 | 사료철명교육제주
- (학급경영) 역동적 학급경영계획 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자서양순 | 사료철명교육전남
- (학급경영) 우리 분교장의 특별활동 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자이영완 | 사료철명강원교육
- (학급경영) 즐거운 학급 만들기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자김영보 | 사료철명교육제주
- (학급경영) 학급경영의 계획과 실천 -국민학교를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자배효순 | 사료철명수도교육
- (학급경영실천사례) 나의 학급 경영 일기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자박봉운 | 사료철명강원교육
- (학급운영사례) 시범 학급 운영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자안영숙 | 사료철명수도교육
- (학급운영사례) 애정과 신뢰가 넘치는 학급 -즐거운 교실을 위한 담임교사의 역할- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자손경순 | 사료철명수도교육
- (학급회 운영) 고학년의 학급회의 효율적인 운영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김세규 | 사료철명강원교육
- (학도샹급) [제국신문의 수집, 정리 및 DB자료화 | 한양대학교]수일젼에 무관 학교에셔 새문밧 답동에 나가 포방 식힌 후에 우등 학도로 이십등을 분등야 샹급을 주되 일등은 십륙원 리 시계를 주고 기 하등은 례로 담요와 의복 졔물을 주엇대 일등은 양보환씨오 교쟝과 교수가 연셜고 궁대신 리슌씨가 연셜되 내가 공가...게재일1899년 4월 18일 | 기사분류잡보
- (학도운동) [제국신문의 수집, 정리 및 DB자료화 | 한양대학교]명일에 각관립 어학교에셔 합야 대운동 회를 훈련원에셔 대 학도들에 긔운을 흥긔케 기 위야 학부에셔 군부로 죠회야 군악를 보내라 고 경무쳥으로 보호슌검 오십명을 보내라고 엿대 그구경이 번 만 일일더러 경비를 봇기 위야 그 구경터에 ...게재일1899년 4월 27일 | 기사분류잡보
- (학도운동) [제국신문의 수집, 정리 및 DB자료화 | 한양대학교]작일에 관립 각국 어학도들이 련합 대운동을 훈련원에셔 대 의졍부 참졍 신긔션씨 이하와 학부대신 협판이며 각부대신 협판이며 군부쟝관들이며 외국 공령와 각국 션교와 관 혹 병뎡들이며 외국 부인들이며 외국 신문긔들이 다모엿 훈련원에 대 챠일을 치고 좌우로...게재일1899년 5월 1일 | 기사분류잡보
- (학도제군에게) 정부수립 10주년 기념 전국학도 대회 식사 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자최재유 | 사료철명문교월보
- (학도쳥원) [제국신문의 수집, 정리 및 DB자료화 | 한양대학교]일젼에 경무쳥에셔 슌검 십여명을 대 학도로 취매 학도즁 에셔 다 참례 줄 알엇더니 급기 방츌 대 학도 명만 참례고 십여명은 외로 앗다고 학도들이 등소 기를 여러 력을 허비고 근고던 일이 쓸 업다고 물너 간다고 엿다더라게재일1899년 4월 28일 | 기사분류잡보
- (학도쳥의) [제국신문의 수집, 정리 및 DB자료화 | 한양대학교]찬화 병원에셔 죵두의슐 견습 사이 일젼에 두번이나 부에 쳥원야 외각도에 파숑여 주면 경비를 각각 당여 시종 겟다고 엿더니 부에셔 말기를 비록 쳥원로 시코져 나 아직 즁츄원 경의가 업셔셔 슈업다 학도들이 장찻 즁츄원에 헌의 겟다고들 ...게재일1899년 4월 28일 | 기사분류잡보
- (학도호국단 창단 1주년 기념 전국 고교생 웅변대회 최우수작) 조국 앞에서 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자이계월 | 사료철명교육평론
- (학도호국단 창단 1주년 기념 전국 고교생 웅변대회 최우수작) 헌혈을 요구한다 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자정종선 | 사료철명교육평론
- (학력 제고) 국민학교 기초학력 신장 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강준규 | 사료철명충북교육
- (학력 제고) 학력 제고에 대하여 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김학수 | 사료철명충북교육
- (학력 제고) 학력신장을 위한 학교경영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자김홍채 | 사료철명충북교육
- (학력 제고) 학력신장을 위한 학교경영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자이복리 | 사료철명충북교육
- (학력 제고) 학력신장을 위한 학교경영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자이후승 | 사료철명충북교육
- (학력 제고) 학력신장을 위한 학교경영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자조동수 | 사료철명충북교육
- (학력 제고) 학력향상을 위한 학교경영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자이종찬 | 사료철명충북교육
- (학력 제고) 학력향상을 위한 학교경영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자조규탁 | 사료철명충북교육
- (학력검사 결과로 본국민학교학생의 학력 검토) 국어과인 경우 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박병희 | 사료철명수도교육
- (학력검사 결과로 본국민학교학생의 학력 검토) 사회생활과인 경우 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이혜우 | 사료철명수도교육
- (학력검사 결과로 본국민학교학생의 학력 검토) 산수과인 경우 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자송덕영 | 사료철명수도교육
- (학력검사 결과로 본국민학교학생의 학력 검토) 자연과인 경우 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자정상민 | 사료철명수도교육
- (학력관리) 82학년도 대학입학 학력고사를 마치고 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자최지훈 | 사료철명문교행정
- (학력배양) 기술 함양을 위한 기술과 학습 지도의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자정용주 | 사료철명경기장학
- (학력배양) 주체성 함양을 위한 국사과 학습지도의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자윤영신 | 사료철명경기장학
- (학력배양) 창의력 개발을 위한 가정과 학습지도의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자유병옥 | 사료철명경기장학
- (학력배양) 창의력 신장을 위한 창작지도의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이범주 | 사료철명경기장학
- (학력배양) 창조적 생활태도 함양을 위한 실과학습지도의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김대원 | 사료철명경기장학
- (학력배양) 창조적 생활태도 함양을 위한 아동화 지도의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자송영찬 | 사료철명경기장학
- (학력배양) 표현력 신장을 위한 음악과 학습 지도의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자허창행 | 사료철명경기장학
- (학력제고 국민학교) 학력제고를 위한 국어과 평가방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이평균 | 사료철명충북교육
- (학력제고 국민학교) 학력제고를 위한 사회과 평가방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이상운 | 사료철명충북교육
- (학력제고 국민학교) 학력제고를 위한 산수과 평가방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자홍창석 | 사료철명충북교육
- (학력제고 국민학교) 학력제고를 위한 자연과 평가방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자맹제석 | 사료철명충북교육
- (학력제고 중등학교) 학력제고를 위한 국어과 평가방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자안호경 | 사료철명충북교육
- (학력제고 중등학교) 학력제고를 위한 사회과 평가방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자홍종균 | 사료철명충북교육
- (학력제고 중등학교) 학력제고를 위한 수학과 평가방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자윤병선 | 사료철명충북교육
- (학력제고 중등학교) 학력제고를 위한 영어과 평가방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김국경 | 사료철명충북교육
- (학력제고) 교수 학습의 질향상을 위한 평가방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이현택 | 사료철명충북교육
- (학력제고) 영어과 교수-학습지도과정 탐색 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김대연 | 사료철명충북교육
- (학력제고) 학력및 평가관의 전환 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자민병구 | 사료철명충북교육
- (학력제고를 위한 자율학습방안의 탐색-자율학습) 자율학습 능력신장을 위한 교육여건의 조성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자최종대 | 사료철명충북교육
- (학력제고를 위한 자율학습방안의 탐색-자율학습) 자율학습 지도사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자조준형 | 사료철명충북교육
- (학력제고를 위한 자율학습방안의 탐색-자율학습) 자학자습 할 수 있는 길을 열어주자 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자윤길원 | 사료철명충북교육
- (학력제고를 위한 자율학습방안의 탐색-자율학습) 학업성취도를 높이는 전원참여학습지도 소고 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자노재일 | 사료철명충북교육
- (학력조사) 9월말 학력검사 결과분석에서 본 우리학급의 실태 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자박근모 | 사료철명강원교육
- (학력충실) 재고돼야 할 지필검사 위주의 학력관 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자구본덕 | 사료철명부산교육
- (학력충실) 학력 충실을 위한 학습흥미 조사 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김종원 | 사료철명부산교육
- (학력충실) 학력의 의의와 학력충실에 미치는 제영향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김삼세 | 사료철명부산교육
- (학력충실) 학력의 충실-그 근저가 되는 사항의 고찰 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자정세영 | 사료철명부산교육
- (학력충실) 학력충실을 위한 일방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이형상 | 사료철명부산교육
- (학력충실) 학습환경의 기능과 작용 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김영해 | 사료철명부산교육
