근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석(178,647)전체 총 1,551,158건의 연구성과가 있습니다.
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- (기획취재 교육청순례) 스스로 공부하여 자신과 긍지를 높여가는 신안교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자편집실 | 사료철명교육전남
- (기획취재 교육청순례) 알찬 교육, 바른 교직, 밝은 행정으로 미래 지향적인 여천교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자교육전남편집실 | 사료철명교육전남
- (기획취재 교육청순례) 약진하는 새 고흥교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자임선준 | 사료철명교육전남
- (기획취재 교육청순례) 예향 강진의 긍지를 심어 전인교육에 충실한 강진군교육청 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자편집실 | 사료철명교육전남
- (기획취재 교육청순례) 자신과 긍지를 높이는 신안교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자편집실 | 사료철명교육전남
- (기획취재 교육청순례) 조용한 전진으로 차분하고 안정된 교육풍토를 조성한 진도군교육청 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자편집실 | 사료철명교육전남
- (기획취재 교육청순례) 지력과 심성을 다지는 광양교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자교육전남편집실 | 사료철명교육전남
- (기획취재 교육청순례) 차분하고 안정된 교육풍토 조성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자박제오 | 사료철명교육전남
- (기획취재 교육청순례) 청해의 얼을 전승하여 내 고장에 대한 긍지와 자부심을 기르는 완도군교육청 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자편집실 | 사료철명교육전남
- (기획취재 대안교육 현장 탐방) 인성 중심의 열린 교육을 지향하는 영산성지(고등)학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자교육전남편집실 | 사료철명교육전남
- (기획취재 도교위 직할 특수학교탐방) 꿈과 사랑의 동산 순천선혜학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재 도지정 새학교새교실 가꾸기 시범학교탐방) 빛나는 우리의 자랑 가꾸어 큰 소망 이룩하는 담양남국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자윤병주 | 사료철명교육전남
- (기획취재 마을스승제 시범학교탐방) 소질과 개성을 계발하여 자율적인 탐구력을 키우는 영광홍농중학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자김선곤 | 사료철명교육전남
- (기획취재 명문고 탐방) 명문고로 자리 잡아가는 광양고등학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자교육전남편집실 | 사료철명교육전남
- (기획취재 명문고등학교탐방) 가르치는 기쁨과 배우는 즐거움을 찾는 순천고등학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자편집실 | 사료철명교육전남
- (기획취재 밝은 학교즐거운 교실) 관찰학습원을 완비한 구례군 광의국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자교육전남담당자 | 사료철명교육전남
- (기획취재 생활지도 시범학교탐방) 정직하고 부지런한 어린이를 육성하는 여수진남국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자교육전남담당자 | 사료철명교육전남
- (기획취재 신설모델 학교탐방) 지성과 덕성의 조화로 인재를 양성하는 여천화양고등학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재 실험학교탐방) CNEI 열린 학습지 실험학교인 옥과초등학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재 야영수련 시범학교탐방) 성실하고 유능한 인재를 양성하는 여천고등학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재 열린 교육 준비중인 학교탐방) 열린 교육 접근을 위한 교수 학습과 평가방법을 개선한 여도국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재 음악교육연구학교) 전통음악 지도자료를 개발한 고흥동국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자교육전남담당자 | 사료철명교육전남
- (기획취재 전병곤교육감 취임 3주년) 참되고 떳떳한 한국인 육성을 위해 조화로운 자율풍토를 조성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자교위소식담당자 | 사료철명교육전남
- (기획취재 지역사회학교시범학교탐방) 협의실 중심체제의 즐거운 담양중학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자교육전남담당자 | 사료철명교육전남
- (기획취재 진로교육체제 시범학교탐방) 감사하는 마음으로 노력하는 생활인을 육성하는 옥과고등학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재 컴퓨터 교육 시범학교탐방) 자주적이고 창의적인 인간을 육성하는 순천남국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재 통폐합 시범학교탐방) 통폐합 학교를 합리적으로 운영한 고흥군 영남국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재 특수지역 분교장 탐방) 꿈과 슬기가 자라날 녹동국민학교소록도분교장 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자교위소식담당자 | 사료철명교육전남
- (기획취재 표준학교탐방) 꿈을 가꾸는 즐거운 학교인 영암군 금정초등학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재 학교경영 시범학교탐방) 참된 마음 바른 행실로 마냥 즐거운 삼향동국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재 학교탐방) 6차 교육과정 개정과 교육현장의 준비 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재 학교탐방) 개성을 존중하고 자기 능력을 최고 수준에 이르도록 지원하는 강진작천중학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자박영례 | 사료철명교육전남
- (기획취재 학교탐방) 교육의 원천인 사랑으로 21세기를 주도할 한국인을 육성하는 신북국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재 학교탐방) 뜰에는 꽃을 심고 가슴에는 충효 심는 여천국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재 학교탐방) 밝고 맑고 튼튼하며 꿈을 지닌 어린이를 기르는 구례중앙국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재 학교탐방) 성실과 창조정신을 바탕으로 새 전환점을 마련한 승주 중학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자윤병주 | 사료철명교육전남
- (기획취재 학교탐방) 예의 바르고 슬기로운 어린이를 기르는 광주화정국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자편집실 | 사료철명교육전남
- (기획취재 학교탐방) 존경받고 사랑받는 즐거운 학교를 건설한 화순군 사평국민학교 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자박만철 | 사료철명교육전남
- (기획취재) 오영대 교육감님, 95년 본도 교육에의 제언 실천 우수 사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자편집실 | 사료철명교육전남
- (기획특집 21세기를 대비하는 환경 교육) 교과교육을 통한 환경 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자조영우 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기를 대비하는 환경 교육) 제주의 환경 보전과 학교교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강현춘 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기를 대비하는 환경 교육) 학교교육에서의 환경교육 강화 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김숙자 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기를 대비하는 환경 교육) 학교환경교육의 현황 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이달수 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기를 대비하는 환경 교육) 현대인이 가져야 할 환경관 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자오윤근 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기를 대비하는 환경 교육) 환경보전 교육의 실천적 교수 학습 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자류상림 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기에 대비한 공동체의식 제고 교육) 공동체의식 제고를 위한 교수 학습 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자허경운 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기에 대비한 공동체의식 제고 교육) 공동체의식 제고를 위한 집단 상담 프로그램 개발 방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박태수 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기에 대비한 공동체의식 제고 교육) 공동체의식 제고를 위한 특별활동 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김종두 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기에 대비한 공동체의식 제고 교육) 공동체의식 제고를 위한 학교교육계획 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자윤세민 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기에 대비한 공동체의식 제고 교육) 공동체의식 제고를 위한 학교교육풍토 조성의 방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자송상순 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기에 대비한 공동체의식 제고 교육) 공동체의식 제고를 위한 향토문화 전승교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자문무병 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기에 대비한 창의성 개발 교육) 창의력 개발을 위한 교수 학습방법의 다양화 -중학교과학교과 운영의 실천사례를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자유병환 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기에 대비한 창의성 개발 교육) 창의력 개발을 위한 교수 학습지도의 실천방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자문영신 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기에 대비한 창의성 개발 교육) 창의력을 기르는 학습 지도의 방법 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자양기휴 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기에 대비한 창의성 개발 교육) 창의성 교육 어떻게 할 것인가? [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자임선하 | 사료철명교육제주
- (기획특집 21세기에 대비한 창의성 개발 교육) 창의성을 기르기 위한 특별활동 -클럽지도에서의 학부모 보조교사활용- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자고성효 | 사료철명교육제주
- (기획특집 경로효친 교육의 내실화 방안) 경로효친 교수, 학습 방법 모색 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자강철준 | 사료철명교육제주
- (기획특집 경로효친 교육의 내실화 방안) 경로효친 교육의 지도 방향과 한계 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자안창범 | 사료철명교육제주
- (기획특집 경로효친 교육의 내실화 방안) 경로효친의 생활화 교육 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자정병진 | 사료철명교육제주
- (기획특집 경로효친 교육의 내실화 방안) 경로효친의 정신계승을 위한 기본생활습관의 형성 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김병수 | 사료철명교육제주
- (기획특집 경로효친 교육의 내실화 방안) 예화자료를 통한 효행지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자양정보 | 사료철명교육제주
- (기획특집 경로효친 교육의 내실화 방안) 체계적 지도단계를 통한 경로효친의 생활화 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자진군선 | 사료철명교육제주
- (기획특집 경로효친 교육의 내실화 방안) 학교경로효친 교육과정의 체계화 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자양방주 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교과교육의 지역화 방안 모색) 교과교육 지역화의 현실과 과제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김윤창 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교과교육의 지역화 방안 모색) 교과교육의 지역화 논리 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김항원 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교과교육의 지역화 방안 모색) 교과교육의 지역화 동향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김민호 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교과교육의 지역화 방안 모색) 교육과정의 지역화와 교사의 역할 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김광호 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교과교육의 지역화 방안 모색) 열린 교육 어떻게 열어갈 것인가 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김창협 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교과교육의 지역화 방안 모색) 좋은 학교만들기를 위한 사회와 가정과 학교의 역할 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김정돈 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교육개혁을 위한 교사의 역할) 교수, 학습방법의 개선과 교사의 책무 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자송기삼 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교육개혁을 위한 교사의 역할) 교육 개혁과 교사의 의식 전환 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자南奇秀 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교육개혁을 위한 교사의 역할) 인성교육 수범자로서의 교사의 역할 -교사는 교육의 주체이자 최상의 매체이다- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이치권 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교육개혁을 위한 교사의 역할) 학교공동체 실현을 위한 교사의 주체적 참여 방안 -학교운영위원회를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자강성주 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교육개혁을 위한 교사의 역할) 학교에서의 열린 교육 활동 이렇게 하자 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자고영희 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교육과정의 창의적 운영) 개인차를 고려한 교과과정 운영 중학교교과과정을 중심으로 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자부인식 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교육과정의 창의적 운영) 교사수준 교과과정 편성의 중요성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김승립 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교육과정의 창의적 운영) 지역 특성을 살리는 교육과정 운영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자변영진 | 사료철명교육제주
- (기획특집 교육과정의 창의적 운영) 학교교육과정의 창의적 편성, 운영 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자함수곤 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인간성 교육 / 나는 이렇게 생각한다) 사회전체가 하나가 되어 종합적으로 이루어야 할 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자한봉화 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인간성 교육 / 나는 이렇게 생각한다) 우리 교사가 인간 교육의 선구적 역할을 맡아야 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김익수 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인간성 교육 / 나는 이렇게 생각한다) 인간다운 교육의 실천적 과제에 대한 성찰 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자강명희 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인간성 교육 / 나는 이렇게 생각한다) 인간성 교육을 위해 교육자부터 먼저 달라져야 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자한천민 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인간성 교육 / 나는 이렇게 생각한다) 인간의 본성을 바람직하게 키워주고 사람다운 사람이 되도록 하는 일련의 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자노상준 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인간성 교육) 인간교육과 현대적 상황 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자엄정식 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인간성 교육) 인간성 교육과 교사의 역할 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김양선 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인간성 교육) 인간성 함양을 위한 정서교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자정수환 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인간성 교육) 인간성을 기르기 위한 봉사활동, 체험 학습의 확산방안에 대한 논의 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자현상호 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인성교육 청소년의 건전한 생활문화) 건전한 가치관 형성을 위한 예절교육 방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김용준 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인성교육 청소년의 건전한 생활문화) 건전한 청소년 문화 선도를 위한 학교의 특별활동 방향 모색 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김창욱 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인성교육 청소년의 건전한 생활문화) 청소년 선도를 위한 과제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자문창하 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인성교육 청소년의 건전한 생활문화) 청소년과 유해 미디어 환경 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자최창섭 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인성교육 청소년의 건전한 생활문화) 청소년의 건전한 의식 함양을 위한 교사, 학부모의 역할 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자양정국 | 사료철명교육제주
- (기획특집 인성교육 청소년의 건전한 생활문화) 현대사회에서의 청소년의 정신건강 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자천자성 | 사료철명교육제주
- (기획특집 자율적 학교경영) 교내 자율장학의 새로운 방향 모색 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자고성휴 | 사료철명교육제주
- (기획특집 자율적 학교경영) 자율적 학교운영, 그 발상전환의 과제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김성렬 | 사료철명교육제주
- (기획특집 자율적 학교경영) 학교단위 자율경영 활성화를 위한 교사의 역할 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자박동근 | 사료철명교육제주
- (기획특집 자율적 학교경영) 학교문화 창조를 위한 학교운영 전략 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자고권일 | 사료철명교육제주
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