근현대 소실위기 재중동포 서신 DB화 및 생활문화 분석(178,647)전체 총 1,551,158건의 연구성과가 있습니다.
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- (교육실천 사례) 수산고등학교에서의 교육실천 사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자강원식 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 아빠, 쓰러질까 걱정이여요 -사회과 탐구(4-1) 집필을 끝내고- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자양보현 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 어린이 글짓기 지도 -동시, 생활문, 독서감상문 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김봉임 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 여가선용을 통한 독서습관 형성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이병흔 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 영춘에 가야금 맑은 선율을 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김주욱 | 사료철명충북교육
- (교육실천 사례) 예체능 교과전담 및 협동수업제 운영 실천 사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김윤수 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 우리 학교의 여름방학 제주 역사기행 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자고영철 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 유사 탐구과제 적용을 통한 자기 학습력 신장(교육부지정 기초과학 연구학교연구 실천 사례) [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김영선 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 의사소통능력(Communicative Competence) 신장을 위한 지도방법 -영어연극 지도사례를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자현진 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 이동학교수업 참관기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자신창성 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 인간교육을 위한 구체적 사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김상익 | 사료철명충북교육
- (교육실천 사례) 작은 정성이 큰 희망을 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자신금이 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 장구, 장단을 통한 전통배례 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자양순자 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 제주학생민속예술 한마당의 교육적 성과 -가칭 원님 놀이를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자문영택 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 조상의 얼 공부방 운영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자공윤원 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 즐거운 생활과 음악교과서의 노랫말 조사 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김정실 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 즐겁고 신나는 교실 -열린 교실 운영 사례- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자신찬주 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 책가방 없는 개방학습의 날 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이성태 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 쾌적한 환경조성과 활용 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자김진상 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 특별활동을 통한 뇌성마비 학생들의 보치아 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자강욱희 | 사료철명충북교육
- (교육실천 사례) 학교급식 운영의 보람 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자전성배 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 학교사편찬, 발간, 실천사례 -서귀포여고 삼십년사를 중심으로- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1학교사 | 형식잡지 | 한글저자문영택 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 학교생활 적응력 신장을 위한 집단상담 프로그램의 구안, 적용 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자진창선 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 한라산을 학습장으로 하는 환경교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김기영 | 사료철명교육제주
- (교육실천 사례) 환경교육의 3단계 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자유재복 | 사료철명교육경남
- (교육실천 사례) 환경보존을 위한 빈 농약병 수거 및 폐품 수집운동 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자서종수 | 사료철명교육제주
- (교육실천) 1964년도 연구 및 시범학교운영의 성과와 반성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자학무국 | 사료철명교육경남
- (교육실천) 1964년도 학교종합 평가 실시 결과의 반성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자초등교육과 | 사료철명교육경남
- (교육실천) CASE STUDY(사례연구) HELPING CHILD SOLVE HIS PROBLEMS 아동의 문제 해결력 지도 실천기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자고성휴 | 사료철명교육제주
- (교육실천) 교사의 심리학적 소양(지식)이 아동교육에 미치는 영향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교원 | 형식잡지 | 한글저자전상주 | 사료철명교육경남
- (교육실천) 근검절약 및 협동인보 정신의 생활화를 위한 일상 생활지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이종화 | 사료철명문교경북
- (교육실천) 문예지도의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자진순효 | 사료철명교육제주
- (교육실천) 문화적 실조 아동과 나 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자이재기 | 사료철명문교경북
- (교육실천) 벽지교사 연수회 소감문 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자이완호 | 사료철명문교경북
- (교육실천) 벽지학교교사 연수회를 마치고 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자서차갑 | 사료철명문교경북
- (교육실천) 사격부의 지도사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자좌신규 | 사료철명교육제주
- (교육실천) 우리학교운영의 일단 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김덕훈 | 사료철명교육제주
- (교육실천) 짓기 지도는 먼저 일기 지도부터 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김창근 | 사료철명교육경남
- (교육실천) 학습의 낙원 영해중고등학교를 찾아서 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육기회확대 | 형식잡지 | 한글저자편집실 | 사료철명문교경북
- (교육실천) 훌륭한 분들과의 편지를 통한 얼심기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자최철희 | 사료철명문교경북
- (교육실천기) VTR과 Video카메라의 활용을 통한 교육효과의 고양 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자안경준 | 사료철명수도교육
- (교육실천기) 가창 및 합창 기능을 높이기 위한 기초기능 지도의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김용선 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 고전을 통한 학생심성지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자김종진 | 사료철명수도교육
- (교육실천기) 과학주간행사반성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박병철 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 교단지원을 위한 교육여건의 개선 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자정희진 | 사료철명수도교육
- (교육실천기) 교실개혁에 따른 학력관의 재인식 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자선일도 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 국민정신교육의 구현을 위한 반공교육 자료의 활용 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자임종연 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 그들이 있기에 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자장근자 | 사료철명수도교육
- (교육실천기) 능력별 아침 자습지도를 통한 국어과 기초학력 신장사례 도서학교를 중심으로 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자전원범 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 독서 엽서의 활용을 통한 발전적 독서지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자조병춘 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 무결석 학교의 날 운영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자노양섭 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 민속무용 지도사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이창훈 | 사료철명교육제주
- (교육실천기) 바람직한 독서지도의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자조영희 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 보다 푸른 내일을 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김인숙 | 사료철명충북교육
- (교육실천기) 삼무의 얼 전승방안 모색 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자고성휴 | 사료철명교육제주
- (교육실천기) 새마을 교육과 더불어 변모하는 학교모습 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육행정 | 형식잡지 | 한글저자고태선 | 사료철명교육제주
- (교육실천기) 색종이 편지 사연과 사랑의 대화 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자이성자 | 사료철명수도교육
- (교육실천기) 소규모 학교의 교원 근무조건 개선방안 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교원 | 형식잡지 | 한글저자김동헌 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 수업개선을 위한 현상학적 접근 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자권명 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 수평선 위에 심은 정성의 보람 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자황인수 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 아동화 기법지도의 실제 미술반 활동을 중심으로 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박만수 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 아픔을 견딘 내 아이들 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자김길란 | 사료철명수도교육
- (교육실천기) 어버이 자랑을 통한 효행심 기르기 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이영주 | 사료철명충북교육
- (교육실천기) 오늘도 작은 가슴에 사랑과 기쁨을 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자오정자 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 주임 교사의 직무경험 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김제중 | 사료철명교육제주
- (교육실천기) 중학교실험실기대회반성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이행성 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 집단생활상담의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자고광빈 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 청소년생활 선도를 위한 마을 훈장제의 운영 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1평생교육 | 형식잡지 | 한글저자박주일 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 초등과학실험실기대회의 반성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김종택, 한하수 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 초등교사실험실기대회반성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자노임석 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 탁구 정상의 별을 따기까지 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자오남연 | 사료철명교육제주
- (교육실천기) 탁구 정상의 별을 따기까지 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자오남연 | 사료철명교육제주
- (교육실천기) 특색사업으로 내실을 다지는 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육총류 | 형식잡지 | 한글저자김태혁 | 사료철명교육제주
- (교육실천기) 특색사업으로 내실을 다지는 교육 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1초등교육 | 형식잡지 | 한글저자김태혁 | 사료철명교육제주
- (교육실천기) 학생개개인의 학업성취도를 높이는 복식학급의 수업전략 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이혜숙 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 학생들이 바라는 과학활동 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자노임석 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 한 마리의 양을 위하여 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자김성한 | 사료철명문교경북
- (교육실천기) 해양현장학습 Program 운영사례 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김경우 | 사료철명교육전남
- (교육실천기) 향토사적 탐색활동을 통한 효 경정신의 내면화 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자조규헌 | 사료철명충북교육
- (교육실천보고) 미술과 만들기 평가의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이형상 | 사료철명부산교육
- (교육실천보고) 복숭아에 대한 사요소의 비교시험-동래지역의 화강암질 토양에 있어서 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자조종택 | 사료철명부산교육
- (교육실천보고) 산수과에 있어서의 오류 원인과 그 지도방법 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이서양 | 사료철명부산교육
- (교육실천보고) 성격 이상아 열등감의 지도의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자장갑순 | 사료철명부산교육
- (교육실천보고) 저학년 학습장 사용법 지도는 어떻게 하나 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김석곤 | 사료철명부산교육
- (교육실천사례 교과지도) 고등학교에서의 언어 영역 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김태열 | 사료철명교육경남
- (교육실천사례 교기육성) 매트 위에 쏟는 비지땀 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자권형덕 | 사료철명교육경남
- (교육실천사례 유아교육) 오후까지 문을 여는 병설유치원을 찾아서 -충무 유영국민학교병설유치원- [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1취학전ㆍ특수교육 | 형식잡지 | 한글저자편집부 | 사료철명교육경남
- (교육실천사례 전산교육) 학교전산교육의 방향 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자손정충 | 사료철명교육경남
- (교육실천사례 학교급식) 급식지도의 실제 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박석도 | 사료철명교육경남
- (교육실천사례 학습장 쓰기지도 우수학급) 주간 학습안내표를 활용한 학습장 쓰기 지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자배판곤 | 사료철명교육경남
- (교육실천사례) 환경보전시범학급운영 및 상담활동을 통한 인성지도 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이만해 | 사료철명교육제주
- (교육실천사례) 15년만에 창공을 나는 나비 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자양성중 | 사료철명교육제주
- (교육실천사례) 16년차 한국영농학생전진대회 개최 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자강치효 | 사료철명교육제주
- (교육실천사례) 1일 생활지도 책임제의 실시 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박용두 | 사료철명충북교육
- (교육실천사례) 경상남도과학교육원 활동 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자이달우 | 사료철명교육경남
- (교육실천사례) 경상남도교육청원어민 영어보조교사 초청 활용 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자박성기 | 사료철명교육경남
- (교육실천사례) 경영단위실습의 운영을 통한 영농기술의 신장 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자김종수 | 사료철명충북교육
- (교육실천사례) 고교철학교육의 방향 모색 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1교육과정 | 형식잡지 | 한글저자김정복 | 사료철명충북교육
- (교육실천사례) 공업 기술인의 꿈을 안고 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자김병국 | 사료철명충북교육
- (교육실천사례) 과외활동을 통한 조화로운 인간 육성 [한국 현대교육사 사료 집성 | 서울교육대학교]범주1중등교육 | 형식잡지 | 한글저자김중환 | 사료철명교육경남
